第10课：去购物——让谈谈.pdfVIP

课程计划10

课程：6/单元3去购物：让我们谈谈

目标：

到课程结束时，学生能够：

1.了解新单词和表达

2.理解和使用句型Sheshouldgethermotherabracelet.

程序和时间分配：

步骤1，问候和热身（2分钟）步骤2，听和说：呈现并练习。注意句子中

get的用法（5分钟）：

你打算给她买什么？

我应该给她买什么？

你可以给她买一个茶壶。或者你可以给她买一本食谱。

她不茶，而且她已经有很多食谱了。

围巾怎么样？

这个主意真好！

我觉得你应该送她这条围巾。

步骤3，说这些：呈现并练习单词（10分钟）

步骤4，看B部分。问你的搭档（5分钟）

她应该给她买什么⋯⋯？

她应该给他/她一个⋯⋯

第五步，给出反馈和总结，然后结束课程（3分钟）

N注：步骤2、3、4参考，可根据实际情况适当调整。.

sonn10

son:6/Unit3Goingshopping:Let’stalk

Objectives:

Bytheendoftheson,studentsareableto:

1.Knownewwordsandexpressions

2.UnderstandandusethepatternSheshouldgethermotherabracelet.

ProceduresandTimeAllotment:

Step1,Greetingsandwarm-up(2mins)

Step2,Listenandsay:Presentandpracticethedialogue.Payattentiontotheuseofget

insentences(5mins):

Whatareyougoingtogether?

WhatshouldIgether?

Youcouldgetherateapot.Oryoucouldgetheracookbook.

Shedoesn’tliketea,andshealreadyhasalotofcookbooks.

Howaboutascarf?

That’sagreatidea!

Ithinkyoushouldgetherthisscarf.

Step3,Saythese:Presentandpracticethewords(10mins)

Step4,LookatSectionB.Askyourpartner(5mins)

Whatshouldshegether…?

Sheshouldgether/hima…

Step5,Givesfeedbackandconclusion,andthenendtheson(3mins)

Note:Step2\3\4areforreferenceonly,teachersareallowedtoadjustproperly.

A听和说。CD137

凯特：嗨，安迪。你在这里做什么？

安迪：我需要给买份。

凯特：你打算给她买什么？

安迪：我不知道。

AListenandsay.CD137

Kate:Hi,Andy.Whatareyoudoinghere?

Andy:Ineedapresentformymother.

Kate:Whatareyougoingtogether?

Andy:Idon’tknow.

安迪：我该给她买什么？你有什么建议吗？

凯特：嗯。你可以送她一个茶壶。或者你可以送她一本食谱。

安迪：她不茶，而且她已经有很多烹饪书了。

凯特：围巾怎么样？

安迪：这个主意太好了！这些围巾真漂亮！

凯特：我觉得你应该给她买这条围巾。

安迪：对！她一定会的。

Andy:WhatshouldIgether?Doyouhaveanyideas?

Kate:Hmmm.Youcouldgetherateapot.Oryoucouldgetheracookbook.

Andy:Shedo