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【数学】余角和补角课件 2025-2026学年人教版七年级数学上册.pptxVIP

【数学】余角和补角课件 2025-2026学年人教版七年级数学上册.pptx

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    第六章几何图形初步6.3角6.3.3余角和补角

    素养目标1.认识一个角的余角和补角,并会求一个角的余角和补角.2.掌握余角和补角的性质，并能用它解决相关问题.3.经历观察、类比等探究过程，培养学生的推理能力和表达能力。

    创设情境，引出新知问题1:在一副三角尺中，每个三角尺都有一个直角，其他两个角的和是多少？12AOB∠AOB=90?其他两个角的和是90?∠1+∠2=90?25?65?25?+65?=90?

    新知探究，理解概念定义：一般地，如果两个角的和等于90°(直角)，就说这两个角互为余角，简称这两个角互余，其中每一个角是另一个角的余角.符号语言：∵∠1+∠2=

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