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部编版六年级语文下册第三单元培优测试试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.根据拼音，用正楷书写词语。

línqíngyōuyǎyùnchuángchénshēn

（__________）（__________）（__________）（__________）

2.用“____”给加点字选择正确的读音。

（1）重叠（chóng/diào）（2）参差不齐（cēn/cèn）

（3）应和（hè/hè）（4）雅致（yǎ/yà）

3.选出下列词语中没有错别字的一项。（__________）

A.气概b.雄伟c.赫赫有名d.锲而不盂

4.将下列成语补充完整，并选择其中一个成语造句。

（1）________________，死而后已

（2）________________，再接再厉

（3）________________，不屈不挠

造句：_______________________________________________________

5.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这首诗是唐代诗人龚自珍写的。（__________）

（2）“吹面不寒杨柳风”这句诗出自宋代诗人志南。（__________）

（3）《匆匆》的作者是朱自清，文章表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。（__________）

（4）“李老师不仅教学认真，而且关心学生，是我们学习的榜样。”这个句子没有语病。（__________）

6.照样子，写句子。

（1）例：如果遇到困难，就应该勇往直前。

_________，_________。

（2）例：他像一只勤劳的蜜蜂，在花丛中飞来飞去。

_________像_________，_________。

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读下面的文字，完成第7-10题。

那是一个阴冷的冬天，我独自一人走在放学的路上。北风像刀子一样刮在脸上，我不禁打了个寒颤。突然，我看见一位老奶奶，她衣着单薄，双手冻得通红，正艰难地推着一辆破旧的自行车。我毫不犹豫地跑过去，帮老奶奶推起自行车。一路上，我们聊着天，老奶奶感动得热泪盈眶。虽然天气寒冷，但我的心里却暖烘烘的。

7.这段文字主要描写了什么？（__________）

A.“我”放学回家的路B.“我”帮助老奶奶C.冬天天气寒冷

8.从文中找出描写天气的词语，写两个。（__________、__________）

9.“我毫不犹豫地跑过去，帮老奶奶推起自行车。”这句话表现了“我”的什么品质？（__________）

10.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（__________）

（二）课外阅读

阅读下面的文字，完成第11-14题。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点光，一点点暖意，给这个雨天的傍晚平添了些诗意。

11.文中作者是从哪些方面描写雨的？（__________）

12.用“____”画出文中最能表现雨的形态的句子。

13.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？（__________）

14.你对文中的雨有什么感受？请结合短文内容简要谈谈。（不少于50字）

三、写作

15.题目：一件令我感动的事

要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。

试卷答案

1.理情优雅寓肠沉深

2.（1）chóng（2）cēn（3）hè（4）yǎ

3.c

4.（1）鞠躬尽瘁（2）再接再厉（3）百折不挠

造句：我们要学习红军战士百折不挠的精神，克服一切困难，取得最后的胜利。

5.（1）×（2）√（3）√（4）×

6.（1）只要努力，就能成功。

（2）太阳像一个大火球，在天空中照耀。

7.B

8.北风、寒冷

9.乐于助人、善良

10.运用比喻的修辞手法，把雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了雨的细密、轻柔。

11.雨的形态、树叶、小草的颜色

12.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

13.运用比喻的修辞手法，把雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了雨的细密、轻柔，表达了作者对雨的喜爱之情。

14.示例：读了