2024年蚌埠市职业院校技能大赛（中职组）移动应用与开发赛项规程.pdfVIP

2024年蚌埠市职业院校技能大赛

移动应用与开发赛项规程

一、赛项信息

赛项名称：移动应用与开发

赛项组别：中职组

英文名称:MobileApplicationDevelopment

赛项归属：电子与信息大类

二、竞赛目的

1.服务国战略与产业发展

软件是新一代信息技术的灵魂，是制造强国、网络强国、数字中国建

设的关键支撑。随着移动设备的广泛普及和应用程序的不断增加，移动应

用已成为软件领域的核心组成部分之一。赛项围绕数字经济国战略，面

向智慧健康、乡村振兴、数字社区等真实业务场景，服务数字产业化、产

业数字化发展对移动应用开发技术技能人才的需求。

2.促进产教融合与科创融汇

赛项对接移动应用领域新技术、新产业、新业态、新模式、新岗位，

引领产教融合型企业、龙头企业、跨国公司深度参与、全方位参与炽业教

育人才培养、社会服务、科研创新等环节，促进产教融合、科创融汇。

3.引领专业建设与“三教”改革

围绕国教学标准、真实工作过程任务要求和企业生产现实需要设计

比赛，对接“1+X”证书制度及相关标准，加强赛后资源转化，将竞赛成

果转化为教材、课程和实训项目等资源，融入教学、服务教学、引领教学，

落实赛课融通、赛训结合，有效推进“岗课赛证”综合育人。

4•彰显职教风采与技艺水平

赛项落实立德树人的根本任务，考察选手在真实软件项目中的职业素

养、理论功底、实操能力、创新精神、合作意识，促进学生全面发展、终

身发展，展现职教学生专力技能与职业风采，强化技能立身、技能报国的

理念，让技能竞赛与思政教育同频共振。

三、竞赛内

软件产业作为国基础性、战略性产业，在促进国民经济和社会发展、

转变经济增长方式、提高经济运行效率、推进信息化与工业化融合等方面

具有重要的作用，是国重点支持和鼓励发展的产业。数字化转型、开放

式创新、技术与业务深度融合是新时期软件产业发展的重要特点，以智慧

养老、智慧社区等行业场景的企业真实移动应用项目为载体，通过在规定

时间内完成移动应用界面设计、产品开发、产品测试等相关工作任，重

点考核参赛选手的界面设计能力、编码能力、综合分析能力、产品测试与

发布、撰写规范文档等方面的能力，以及职业道德、沟通表达、团队合作、

工匠精神等职业素养C

赛项比赛时间为4小时（1天内进行），考核“移动应用界面设计”

“移动应用前端开发”和“移动应用测试与交付”三个模块。

模块A：移动应用界面设计

参赛选手依据给定的功能描述，使用Photoshop图像工具软件处理和

设计图片，使用AdobeXD进行高保真原型设计，需符合移动应用UI设

计规范，同时实现原型界面之间交互的功能。

模块B：移动应用前端开发

参赛选手按照工作任书的要求，遵循移动应用开发流程和规威，利

2

用HTM5、CSS3、JavaScript或Java技术，进行App应用模块的前端代

码编写，使用已提供的标准化后端服接口（RESTfulAPI）进行业数

据获取，完成业功能开发。

模块C:移动应用测试与交付

参赛选手使用提供的待测应用，依照给定的测试范围进行完整的功能

测试，记录测试中出现的Bug,并对Bug进行分析。分析给定应用的功能

与业流程，编写产品使用手册。

四、竞赛方式

（一）选手构成

移动应用与开发赛项为团体赛。每支参赛队由2名参赛选手组成，

参赛选手不得跨校组队。

每队可配2名指导教师，指导教师须为本校专兼职