雨课堂2021工程伦理答案.pdfVIP

雨课堂2021工程伦理答案.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

雨课堂2021工程伦理答案

1、单选题

工程的概念最初主要用于指代与(B)相关的设计和建造火炮、

弹射器、云梯或其他用于战争的工具的人。

A、科技

B、军事

C、水利

D、建筑

2、单选题

工程活动的各个环节涉及不同类型的参与者,这些参与者共同构

成了工程活动复杂的行动者网络。对行动者网络的分析有两个维度。

第一个维度是不同类型的行动者之间的交互作用,第二个维度是(A)

A、同一类型的行动者之间的交互作用

B、不同环节的行动者之间的交互作用

C、不同利益群体的行动者之间的交互作用

D、不同行业的行动者之间的交互作用

3、单选题

一种行为如有助干增进幸福,则为正确的;如果导致了与幸福相

反的东西,则为错误的。这种观点聚焦于行为的后果,以行为的后果

来判断行为是否是善的。持有以上观点的是(B)

A、契约论

B、功利论

C、义务论

D、德性论

4、单选题

关于工程伦理及相关领域,以下说法错误的是(D)

A、工程实践既是应用科学和技术改造物质世界的自然实践,更

是改进社会生活和调整利益关系的社会实践。

B、伦理是处理人与人、人与社会、人与自然相互关系应遵循的

行为规范

C、价值标准的多元化以及现实的人类生活本身的复杂性,常常

导致在具体情境之下的道德判断与抉择的两难困境,即“伦理困境”

D、在解决工程伦理问题时,存有统一的、普遍适用的伦理准则

5、多选题

1828年ThomasTredgold提出,工程是驾驭源于自然界的力量以

供人类使用并为人类提供便利的艺术。这个关于工程的定义特点在于

(ACD)

A、把工程看作通过控制和变革自然界以驾驭和利用自然界力量

的工具与技能

B、认为工程不是价值中立的

C、突出工程的最终目的是为人类服务。为人们更好地利用自然

界提供便利

D、强调工程是一种艺术或创造,但并不限于军事方面

6、多选题

与科学、技术或文化相类似,工程活动也是非常复杂的社会现象。

试图从单一视角理解工程不仅比较困难,而且非常局限。因此,我们

需要从多个维度认识工程现象,除了哲学、技术和经济的维度,还包

括(ABCD)

A、管理的维度

B、社会的维度

C、生态的维度

D、伦理的维度

文档评论(0)

132****6651 + 关注
实名认证
文档贡献者

初中毕业生

1亿VIP精品文档

相关文档