高中化学元素周期律实验探究课题报告教学研究课题报告.docx

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高中化学元素周期律实验探究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

元素周期律作为化学学科的“基石”，不仅是连接元素性质与原子结构的桥梁，更是培养学生科学思维、探究能力的重要载体。在高中化学教学中，元素周期律的学习贯穿于物质结构、元素化合物、化学反应原理等多个模块，其教学效果直接影响学生对化学学科本质的理解与科学素养

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