提升学习动力，激发潜能班会.pptxVIP

2026/01/02提升学习动力，激发潜能班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会准备02班会流程03班会效果巩固

班会准备01

确定班会目标明确认知提升目标通过哈佛大学“成长型思维”实验案例，引导学生认识到能力可通过努力提升，设定学期内至少掌握2种新学习方法的具体目标。制定潜能激发指标参考某重点中学“多元智能评估表”，从逻辑思维、创造力等5个维度，让学生列出3项希望突破的潜能方向。

收集相关资料励志人物案例汇编收集古今中外如爱迪生发明电灯经历上千次失败仍坚持、俞敏洪高考三次才考上北大等案例，用真实故事激发学生斗志。学习动力研究报告整理选取哈佛大学关于“目标设定与学习动力关系”的研究数据，如明确目标者学习效率提升40%的结论，增强内容科学性。学生潜能激发案例采集收集本校往届学生从成绩平平到考入理想大学的逆袭故事，如高三学生李某通过制定阶段性目标，成绩提升150分。

班会流程02

开场引入主题播放励志短片播放3分钟《风雨哈佛路》片段，展现莉兹从流浪少女靠自学考入哈佛的故事，引发学生对潜能的思考。分享真实案例讲述本校2022届李明同学从班级中游通过制定每日目标逆袭考入重点大学的具体经历。互动提问环节提问“你认为自己最大的学习潜力是什么？”，邀请3位同学现场分享，活跃班会氛围。

分享学习故事学霸的逆袭之路小明曾成绩垫底，通过制定每日背50个单词、整理错题本的计划，三个月内冲进班级前十，证明坚持的力量。学渣的蜕变故事小李沉迷游戏，在老师鼓励下加入学习小组，每周三次集体讨论，半年后成绩提升80%，找回学习信心。

小组讨论交流制定个性化学习目标每组抽取1个真实案例（如“高三学霸每日拆分3个小目标”），讨论如何结合自身学情设定可量化的周计划，如“每天背20个单词+整理1道错题”。分享潜能激发方法成员轮流分享1个亲测有效的技巧，如“番茄工作法+错题本复盘”，某班级试用后数学平均分提升12%，并记录到小组“动力锦囊”中。模拟困境互助场景设定“拖延症”“偏科焦虑”等场景，组内角色互换提出解决方案，如“用‘5分钟启动法’克服拖延，参考某重点中学心理课实操方案”。

制定激励计划设定阶梯式目标参考某重点中学做法，将学期目标分解为月、周、日任务，如每天背20个单词，完成后贴星星贴纸累积奖励。建立同伴互助机制分组组建学习搭档，像同桌互相监督作业完成，每周互评进步点，如“小明这周数学错题减少5道”。设计个性化奖励根据学生喜好定制奖励，如爱阅读的同学达标后获赠畅销书，运动爱好者可兑换篮球课时。

总结发言升华学习动力的持续激发正如衡水中学每日三省制度，建议大家每晚用5分钟记录当天进步，用小成就积累持久动力。潜能挖掘的实践路径参考爱因斯坦想象力比知识重要的理念，每周尝试1次跨学科思考，如用历史思维分析数学难题。班级共同成长的约定让我们像中国女排一样相互激励，建立1+1互助小组，每周分享1个学习妙招，共同突破瓶颈。

班会效果巩固03

跟踪激励计划周目标打卡机制每周一班会后，学生提交本周学习目标，周五放学前在班级群上传完成情况，如背诵30个单词、整理数学错题本等。月度进步表彰会每月底统计学生目标达成率，对进步显著者颁发“潜力之星”证书，如班级张同学从班级20名跃升至第8名。家校联动反馈表每月发放《学习动力反馈表》，由家长填写孩子在家学习状态，教师据此调整激励策略，如增加个性化辅导。

定期交流反馈每周小组学习心得分享会每周五放学后，以学习小组为单位围坐讨论，每人分享本周进步与困惑，如数学小组通过错题复盘提升解题效率15%。月度师生一对一成长面谈每月第三周周三，班主任与学生单独沟通，参考月考数据和课堂表现，制定个性化提升计划，如为英语薄弱学生推荐每日晨读打卡任务。

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