计算器的使用典型例题（北师大版）.docVIP

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计算器的使用典型例题

例1用计算器计算：（0.7－2.3－4.8）＋（－0.4）

分析?我们应按题的要求输入这个算式，再按执行键就可以计算出结果。

解?用计算器按键的顺序是：

，显示16，所以（0.7－2.3－4.8）÷（－0.4）＝16。

说明：现在很多计算器可以显示输入的数据，所以在输入完数据之后我们应该注意检查一遍是否有误，当确信输入无误时，我们再按执行键算出结果来。

例2??用计算器计算：

分析?按算式从左到右的顺序把算式所要求的数据输入计算器内，这时的可以按分数的形式输入，也可以看成是3÷5按除法形式输入。

解?用计算器按键的顺序是：

显示：－51.56

所以：?

?????＝－51.56

说明：有时为了使输入比较简单，有时比较容易口算的也可以直接输入一部分的结果，从而减少输入量。如上题我们可以如下输入：

例3?用计算器计算：为了了解初三（一）班学生的营养状况，随机抽取了8位学生的血样进行血色素检测，测得结果如下：（单位：克）

13.8?12.5?10.6?11?14.7?12.4?136.?12.2，求这八个数的平均数．

分析?只需求出八个数的和再除以8，按算式的书写顺序输入．

解?算式为（13.8＋12.5＋10.6＋11＋14.7＋12.4＋13.6＋12.2）÷8

按键顺序为

显示结果为12.6

答：这八名学生血色素的平均数为12.6克．

说明?充分发挥计算器的优点，减少不必要的时间损耗．

例4?（1）在下面每个表的空格中填入它上面算式的值．

?

?

?

?

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?

?

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?

?

?

?

?

（2）试探寻上面表格中所填的最后一个数与前面三个数之间的关系，即个位上是5的整数的平方与和它相邻的两个10的倍数的平方之间的关系．

（3）利用你的发现估算852，然后用计算器或其他办法验证你得到的结果是否正确．

（4）有人说，利用上面表格所隐含的规律性，只要知道两个自然数的平方，就可以很方便地求得它们的平均数（如果也是自然数的话）的平方，你对这种看法如何评价？说出你的理由．

分析?（1）可直接进行计算填表．比如：

（2）从第2个表格开始，每个表格中的数值都与上面一个表格发生了变化，但是在变化之中有一点是没有变化的：这就是每个表格中，第二行最右边的数与自左至右第二个数的差都是25．即有：

50＝25－25，250－225＝25，650－625＝25，11050－11025＝25．

（3）利用上面发现的规律性，似乎可以利用802与902估算852．

（4）题目提供的表格，并未涉及个位上的数不是0与5的自然数的平方，由它们归纳出来的规律性，恐怕不一定适宜和于更大的范围．可以取一些数进行验证性计算，看计算结果是否与前面发现的规律性一致．如果一致的话，可以进行更深入的研究，如果不一致的话，则说明这些人的想法是不正确的，不能那么求一个自然数的平方．

解?（1）各表格所填的数顺次如下：

（2）个位上是5的自然数的平方比与和它相邻的两个10的倍数的平方的平均数小25．

（3）

?

经验证知，确定有．

（4）已知，11与13的平均数是12．

，

145－25＝120，而．

可见，这些人的想法是不正确的．

说明?上面（2）的解出依赖于对（1）中四个表格（包括所填数值）的观察、比较与归纳，这是探究客观规律的常用方法．

对第（4）问，分析中谈到“取一些数地行验证性计算”，而在解的过程中却只进行了一次验证性计算．这是因为一次计算就能断定那些人的想法错了，无需再进行第二次、第三次验证．

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