广东省清远市清新区2024-2025学年七年级上学期1月期末数学试题（解析版）.docxVIP

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广东省清远市清新区2024-2025学年七年级上学期1月期末数学试题

一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分．

1．?2的相反数是（）

A．12 B．?12 C．?2

【答案】D

【解析】【解答】解：?2的相反数是2，

故选：D

【分析】

只有符号不同的两个数叫做互为相反数．

2．2024年10月30日，长征二号F运载火箭搭载神舟十九号载人飞船顺利升空并取得圆满成功，按飞行程序，神舟十九飞行乘组在发射6.5个小时后对接中国空间站，中国空间站轨道最大高度约为450000米，将数字450000用科学记数法表示为（）

A．4.5×105 B．0.45×1

【答案】A

【解析】【解答】解：数字450000用科学记数法表示为4.5×105，

故答案为：A.

【分析】科学记数法的表现形式为a×10n的形式，其中1≤|a|10，n为整数，确定

3．如图所示的几何体，从上面看所得到的图形是（）

A． B．

C． D．

【答案】C

【解析】【解答】解：从上边往下看为：第一列三个正方形，第二列一个正方形，并且第二列中的正方形与第一个列中的第二个正方形连接，如图所示：

故选择：C．

【分析】根据组合体的三视图即可求出答案.

4．已知x=2是关于x的一元一次方程mx+2=0的解，则m的值为（）

A．﹣1 B．0 C．1 D．2

【答案】A

【解析】【解答】解：把x=2代入方程得：2m+2=0，

解得：m=﹣1，

故答案为：A．

【分析】根据方程根的概念，将x=2代入方程，即可得出一个关于m的方程，求解即可得出m的值。

5．已知∠A=35°，则∠A的补角等于（）

A．155° B．145° C．65°

【答案】B

【解析】【解答】解：∵互补两角和为180°，

∴∠A的互补角为180°?∠A=180°?35°=145°，

故答案为：B

【分析】根据补角的定义进行角的运算即可求解。

6．下列计算正确的是（）

A．3+2ab=5ab B．7xy?y=7x

C．?3(a?b)=?3a?3b D．?

【答案】D

【解析】【解答】解：A、3和2ab不是同类项，不能直接相加，原计算错误，不符合题意；

B、7xy和y不是同类项，不能直接相减，原计算错误，不符合题意；

C、?3(a?b)=?3a+3b，原计算错误，不符合题意；

D、?a

故答案为：D

【分析】根据合并同类项结合整式的加减运算对选项逐一判断即可求解。

7．如图，∠AOB=90°，OD是∠AOC的平分线．若∠BOC=32°，则∠AOD的度数为（）

A．15° B．29° C．32° D．58°

【答案】B

【解析】【解答】解：∵∠AOB=90°，∠BOC=32°，

∴∠AOC=∠AOB?∠BOC=58°，

∵OD是∠AOC的平分线，

∴∠AOD=1

故答案为：B

【分析】先根据角的运算求出∠AOC的度数，再根据角平分线的定义即可求解。

8．下列单项式中，不是同类项的是（）

A．a2b与?a2b B．22与34 C．3

【答案】D

【解析】【解答】解：A、a2b与

B、22与3

C、3a2b

D、5a2b

故答案为：D

【分析】根据同类项的定义（如果两个单项式，他们所含的字母相同，并且相同字母的指数也分别相同，那么就称这两个单项式为同类项）对选项逐一分析即可求解。

9．已知m+2x

A．2 B．?2 C．±2 D．0

【答案】A

【解析】【解答】解：∵m+2x

∴m?1=0，m+2≠0

解得m=2．

故答案为：A

【分析】根据一元一次方程的定义得到m?1=0，m+2≠0

10．某商店以每套60元的价格卖出两套喜乐牌套装书写笔，其中一套盈利20%，另一套亏损20

A．不赚不赔 B．赚了5元 C．亏了5元 D．赚了25元

【答案】C

【解析】【解答】解：设两种百乐牌套装书写笔的进价分别为a，b，

根据题意得：1+20％a=60，

解得：a=50，b=75，

∵2×60?50?75=?5元，

∴该商店在这次买卖中亏了5元，

故选：C.

【分析】本题考查一元一次方程的应用，设两种百乐牌套装书写笔的进价分别为a，b，根据题意，得到1+20％a=60，1?20％b=60，分别求出a，

二、选择题：本大题共5小题，每小题3分，共15分．

11．用形状和大小相同的黑色棋子按下图所示的方式排列，按照这样的规律，第n个图形需要棋子枚．（用含n的代数式表示）．

【答案】3n+1

【解析】【解答】解：第一个图需棋子3+1=4；

第二个图需棋子3×2+1=7；

第三个图需棋子3×3+1=10；

…

第n个图需棋子(3n+1)枚．

故答案为：3n+1．

【分析】

首先要从简单图形入手，抓住随着“编号”或“序号”增加时，后一个图形