2025春季高中高一语文考试试卷.docxVIP

2025春季高中高一语文考试试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文字，完成第1～4题。

数字时代，信息以前所未有的速度和广度传递，极大地改变了人们的认知方式和交往模式。“知识获取变得极其便捷”，是多数人对这一时代的普遍感受。然而，便捷有时会异化为“轻佻”。当信息碎片化地涌来，当“点赞”“转发”成为衡量价值的重要标尺，深度思考与系统学习的空间便被无情挤压。我们似乎总能轻易地“知道”许多事情，却也可能在不知不觉中，丧失了独立思考和判断的能力。这种“知道”与“理解”之间的鸿沟，正是数字时代亟待警惕的隐忧。

传统意义上的学习，往往伴随着艰苦的付出——在浩如烟海的书籍中沉潜，在反复的推敲琢磨中领悟。它要求我们集中注意力，屏除干扰，与文本或思想进行深度对话。这种过程虽然缓慢，却能够帮助我们建立扎实的知识基础，培养严谨的逻辑思维和独特的见解。然而，在数字时代，这种沉潜的耐心似乎越来越难以维系。短平快的信息、即时反馈的娱乐、海量同质化的内容，无时无刻不在诱惑着我们，将我们的注意力切割得支离破碎。我们习惯于快速浏览，急于求成，害怕错过任何“热点”，却也因此难以对任何事物进行持久而专注的投入。

更深层次的问题在于，数字时代的信息生态往往被算法所主导。算法根据我们的浏览习惯和偏好，为我们“定制”信息流，这在一定程度上提高了信息获取的效率，但也可能将我们困在“信息茧房”之中。我们看到的，是符合我们既有观点的内容，而不同的声音、多元的视角则被逐渐边缘化。长此以往，我们的认知范围会被局限，思维模式会固化，甚至可能被轻易操纵。这种“认知固化”与“回声室效应”，使得独立思考和批判性思维变得异常困难。

当然，我们并非要全盘否定数字时代带来的便利。信息技术的发展，也为深度学习提供了新的可能。在线课程、数字图书馆、学术数据库等，打破了时空限制，为学习者提供了更加丰富的资源和更加便捷的途径。关键在于，我们如何利用这些工具，而不是被工具所奴役。我们需要培养媒介素养，学会辨别信息的真伪，resisting算法的过度操纵；我们需要刻意练习专注力，为自己创造深度思考的“缓冲区”；我们需要主动寻求多元视角，拓宽认知边界。

在信息爆炸的时代，守护深度思考的能力，不仅关乎个人的成长，也关乎社会的健康。我们需要认识到，真正的知识并非唾手可得，它需要耐心、专注和批判性的审视。唯有如此，我们才能在数字浪潮中保持清醒，不迷失方向，最终实现知识的真正内化和智慧的提升。

1.下列对文中“数字时代”特点的理解，不正确的一项是

2.文中划线的句子“这种‘知道’与‘理解’之间的鸿沟，正是数字时代亟待警惕的隐忧”中，“鸿沟”主要指什么？

3.根据原文，数字时代人们“丧失了独立思考和判断的能力”的原因有哪些？

4.作者认为数字时代应如何利用信息技术促进深度学习？请结合原文简要分析。

二、阅读下面的文言文，完成第5～9题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

文惠君曰：“吾闻庖丁之言，得养生焉。吾始闻之，尚惊；今闻之，久矣，犹未尝见其难也，甚矣，吾非至人哉！吾与彼终日相从事矣，而形未尝疲，骨未尝戚。”庖丁曰：“臣之所好道也，进乎技矣。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。是所恃以全其天年者。”

5.解释下列加点词语在句中的意思。

(1)手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦：_________

(2)奏刀騞然，莫不中音：_________

(3)技经肯綮之未尝：_________

(4)彼节者有间，而刀刃者无厚：_________

6.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。

(2)是所恃以全其天年者。

7.文中庖丁说“始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也”，这体现了庖丁怎样的技艺特点？这种特点与后面提到的“依乎天理”、“以神遇而不以目视”有何关系？

8.文惠君从庖丁解牛中悟出“养生”的道理，结合庖丁的话，简要分析其悟出的道理是什么。

9.这则短文除了赞美庖丁高超的技艺外，还蕴含着什么更深层的道理？请结合全文谈谈你的理解。

三、阅读下面的诗歌，完成第10～11题。

秋夜寄丘员外1

韦应物

寒蛩凄切，白露未晞2，木叶纷下。寒庭人迹绝，独坐