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思修课专题报告2

思修活动总结报告

--------------探究大学生的冷漠程度

工商管理1101一，活动背景

13日下午5时30分，广东佛山南海黄岐镇广佛五金城，两岁的小悦悦像往日一样，一个人在家门口的巷子里玩耍着，厄运突然降临，一辆迎面驶来的面包车猛然加速，将悦悦撞倒卷到车底，右侧车轮从悦悦胯部碾过。司机停了一下车，又加油门开走了，后轮再次从悦悦身上碾过。

痛苦的悦悦已无力大声呼唤妈妈，更无力挣扎。一个目击者从她身边走过，看都没看她一眼。又有两名路人从悦悦身边经过，同样漠然不理。这时，一辆小型货柜车开了过来，司机好像没有看到地上的悦悦，再次从她身上碾过。此时的悦悦已经一动不动。接下来的5分钟更像一场噩梦，有十多位路人从悦悦身边走过，每个人只是看了看，没有人伸出援手，哪怕是打个电话求助。路边的店铺里似乎也忙得不可开交，没有人出来看一眼。就这样，先后18人从悦悦的身边走过。生死关头，一位身材矮小的捡垃圾阿姨发现了悦悦，她立刻放下手上的麻袋，试图扶起悦悦，但悦悦已经瘫软。阿姨只好把悦悦从路中间挪到路边上，然后向四周呼救。仍然没有人出来，阿姨向巷子里跑去，几秒钟后，悦悦的妈妈跑过来，惊慌失措，她抱起血泊中的悦悦，疯一般地冲向了医院。经过紧急抢救，可怜的小悦悦最终还是难逃厄运，永远的离开了我们，小悦悦的事件给我们留下了许多感悟，为何有人如此冷漠。小悦悦走了，我们的道德该怎么办。

二、活动目的

通过在校园开展抱抱团活动，调查当今大学生的冷漠程度，探究导致小悦悦事件的真正原因。“抱抱团”用拥抱拒绝冷漠，敞开我们的胸怀，以会心的微笑给陌生人诚挚的拥抱，丰富同学们的课余生活，使大学生放松身心从而能更好的学习。三。活动时间2011年12月18日四、活动地点韵苑路口五、活动人员

王利月、徐晓云、王睿坤、王远、刘明、聂欢乐六。活动流程及活动结果

1.活动开始前，组员布置现场和准备道具必需用品。

2.组员在整个活动过程中要始终维护现场次序，让整个活动顺畅且文明。

3.每位组员都举着印有“抱抱吧”的硬纸板，站在韵苑路口，向过往的学生询问，“能抱你一下吗。”活动刚开始时，没有什么人围观，只有很少的人注意到我们，但也只是匆匆看一眼就走了，随着我们的卖力宣传，逐渐有人注意到我们的活动，但大部分都不愿意参与进来，通过我们的了解，主要有三个原因：路人甲：我真的没看到。路人乙：我很忙，我要去东九。路人丙：我想去，但是怕有陷阱。

4。直至活动结束，也只有很少的人参与到抱抱团的活动中。

七、调查总结

此次调查的结果并不理想，在人来人往的路口，百分之九十以上的学生都保持着自己的步伐，并未关注我们的请求，事实证明了我们的草根热情没能感染校园。大学如我们所知应该是一个活泼朝气、充满欢声笑语地地方，还未面对社会残酷竞争的学生们应当是十分单纯善良的，但我们在活动中并未收获到关爱，相反地，看到了太多的冷漠。也许，面对一个陌生人的请求，我们潜意识地关闭了心中的窗户。大学生作为一个文化群体都有如此的表现，那么在社会中人们的态度如何可想而知，人们的道德素质确实存在不小的缺陷。

八、原因分析

是什么导致了这种冷漠现象呢。我们认为教育和导向是根本。当今教育制度的不足促使学校和家长一味地抓紧学生对文化课程的学习，而逐渐忽视了道德素质的教育，冷漠作为道德缺陷的一种在孩子们的心中慢慢萌芽。其次，新闻媒体的冷漠报道也对人们的人生观、价值观造成了负面的影响，越来越多的“彭宇案”的发生使人们不得不得出一个结论，那就是不要多管闲事。这次对大学生的调查更充分地暴露了人们的冷漠态度，我们希望以此为警醒，能够从每个人自身出发，力所能及地去关注身边的所有人，用自己的行动温暖这个冰冷的社会，让小悦悦事件成为永远的过去。

九、关于道德建设该如何做

道德建设是一个长期工程，虽然当今的教育制度确实不利于社会道德的培养，但考虑到教育机制改革的不现实性，我们只能期望它能够慢慢地改变。不过，除了教育这个大的方面，作为一个个体，我们能做的也有很多。首先，学会尊重。不要忽视周围任何一个人，无论是朋友还是陌生人，关注他们，给予自己力所能及的帮助。不要害怕拒绝与诬陷，因为公道自在人心，因为我们的援助并不是以受感谢为目的的。其次，保有率真。回想我们小时候，不猜测也不明白社会潜在的危险，所以什么都敢做什么都敢说，如果我们能够保有这种率真，那么人与人之间的欺骗、隐瞒就会减少，我们的世界反过来也就对我们多了一点真诚。