2025湖南小学音乐教资《教育知识与能力》专项卷.docxVIP

2025湖南小学音乐教资《教育知识与能力》专项卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题备选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，小学阶段儿童主要面临的核心发展任务是（）。

A.建立自我同一性vs.角色混乱

B.信任感vs.不信任感

C.自主感vs.自责感

D.权威感vs.服从感

2.“教育是依据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地培养人的活动。”这句话体现了教育的（）。

A.社会性

B.意识性

C.阶级性

D.实践性

3.在小学音乐教学中，教师通过播放不同情绪的音乐片段，引导学生感受并描述其情绪特点，主要运用了哪种教学方法？（）

A.完整歌唱教学法

B.欣赏教学法

C.律动教学法

D.创编教学法

4.小学音乐课程标准指出，音乐课程应面向全体学生，注重（）。

A.专业技能的深度训练

B.音乐知识体系的完整构建

C.学生音乐素养的全面发展

D.艺术表现能力的精英培养

5.“教学相长”这一教育思想最早出自于我国古代哪部典籍？（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《大学》

6.在小学音乐课堂中，经常组织学生模仿、创编简单的节奏型和旋律片段，这主要有助于培养学生的（）。

A.审美感知能力

B.音乐表现能力

C.音乐创造能力

D.音乐理解能力

7.教师在音乐课上引导学生用身体动作表现音乐的节奏和情绪，这种方法属于（）。

A.声乐教学

B.器乐教学

C.律动教学

D.欣赏教学

8.我国传统的戏曲音乐中，京剧常用的打击乐器不包括（）。

A.鼓板

B.锣鼓

C.笛子

D.大锣

9.根据奥苏贝尔的有意义学习理论，将音乐符号与实际声音对应起来属于（）。

A.下位学习

B.上位学习

C.并列结合学习

D.同化学习

10.小学音乐教学中使用的“柯尔文手势”（DoReMiFaSolLaSi）属于（）。

A.音高唱名法

B.音高标记法

C.节奏标记法

D.调式标记法

11.“教育评价的目的是为了改进教学，促进学生发展”，这种观点体现了（）。

A.甄别与选拔功能

B.发展性评价理念

C.研究性评价理念

D.预测性评价理念

12.在音乐课堂中，教师鼓励学生自由地即兴演奏或演唱，这体现了对音乐（）价值的重视。

A.审美

B.社会

C.文化

D.创造

13.小学音乐教材中，通常将歌曲按照（）进行分类编排。

A.音乐风格

B.演奏乐器

C.歌曲体裁

D.学段目标

14.教师在音乐课开始时，通过提问或简短的复习来检查学生的学习情况，这种评价方式属于（）。

A.总结性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.诊断性评价

15.《义务教育音乐课程标准（2022年版）》指出，音乐课程应注重培养学生的（）核心素养。

A.审美感知、艺术表现、文化理解

B.识谱能力、演唱能力、演奏能力

C.音乐知识、音乐技能、音乐情感

D.创造能力、合作能力、学习能力

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。

16.简述小学音乐教学中运用律动教学法的基本原则。

17.简述教师在小学音乐课堂中应具备的基本素养。

18.简述“音高”、“节奏”、“节拍”三个音乐基本要素的含义。

19.简述小学音乐教学设计中确定教学目标应注意的问题。

三、论述题（本大题共1小题，共10分。

20.结合小学音乐教育的特点，论述在音乐教学中如何贯彻“以学生为中心”的教学理念。

四、案例分析题（本大题共1小题，共20分。

21.阅读以下案例，并回答问题：

某小学音乐教师在教授一年级歌曲《春天》时，设计了以下教学环节：

（1）播放歌曲录音，让学生感受歌曲欢快的情绪。

（2）教师范唱，学生模仿跟唱。

（3）学习歌曲中的重点乐句，并使用拍手、拍腿的方式为歌曲伴奏。

（4）完整演唱歌曲，教师进行简单评价。