全国职业教育工作会议提出“十五五”期间我国职业教育发展的目标任务.docxVIP

研究报告

PAGE

1-

全国职业教育工作会议提出“十五五”期间我国职业教育发展的目标任务

一、总体目标与原则

1.明确发展目标

(1)明确发展目标是我国职业教育未来五年发展的重要指引。这一目标旨在全面提升职业教育的质量和效益，推动职业教育与经济社会发展的深度融合。具体而言，我们将紧紧围绕培养高素质技术技能人才这一核心，构建更加完善的职业教育体系，实现职业教育类型特色更加鲜明，服务国家战略需求更加紧密，国际竞争力显著提升。

(2)在发展目标的具体实施过程中，我们将着力优化职业教育结构，促进职业教育与产业升级、区域发展紧密结合。重点发展现代服务业、先进制造业、现代农业等领域的职业教育，培养适应产业发展需要的高素质技术技能人才。同时，加强职业教育与普通教育、继续教育的衔接，构建终身教育体系，满足人民群众多样化的学习需求。

(3)发展目标还强调提升职业教育的质量和水平，强化职业教育的实践性和应用性。通过深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高教育教学质量。同时，加强职业教育标准化建设，完善质量评价体系，确保职业教育培养的人才符合社会需求。在此基础上，我们将进一步拓宽职业教育服务领域，提高职业教育的社会影响力，为我国经济社会持续健康发展提供有力的人才支撑。

2.坚持立德树人

(1)坚持立德树人是我国职业教育工作的根本任务，这一原则贯穿于职业教育发展的全过程。立德树人要求职业教育在传授专业知识的同时，注重培养学生的道德品质、社会责任感和职业素养，使学生在掌握专业技能的基础上，形成正确的世界观、人生观和价值观。为此，职业教育必须将德育放在首位，将社会主义核心价值观融入教育教学的各个环节，确保人才培养的方向与国家发展和社会进步的要求相一致。

(2)在坚持立德树人的过程中，职业教育要充分发挥课程、实践、管理等各方面的育人功能。首先，课程设置要注重德育内容与专业知识的融合，通过案例教学、实践教学等方式，让学生在学习和实践中体会道德规范的重要性。其次，加强师资队伍建设，提升教师德育素养，使其成为学生道德品质培养的引领者。此外，建立健全学生思想政治教育体系，通过班会、团组织活动等形式，加强学生的思想道德教育。

(3)坚持立德树人还要求职业教育注重培养学生的创新精神、创业意识和实践能力。通过开展创新创业教育，激发学生的创新潜能，培养学生的创业精神。同时，加强职业技能培训，提高学生的实践操作能力，使其能够适应社会发展需求。在人才培养过程中，职业教育要注重培养学生的团队协作精神和社会责任感，使其成为具有全面素质的高素质技术技能人才。通过这些措施，职业教育将为国家培养出德才兼备、适应时代发展的优秀人才。

3.深化产教融合

(1)深化产教融合是推动职业教育高质量发展的关键举措。近年来，我国职业教育在产教融合方面取得了显著成效，校企合作项目不断增多，企业参与职业教育积极性不断提高。据统计，全国已有超过80%的职业院校与企业建立了合作关系，共同开发课程、共建实训基地，为学生提供了丰富的实践机会。例如，某知名汽车制造企业与当地职业院校合作，共同设立了汽车维修专业，为学生提供了真实的汽车维修实训环境，使学生在校期间就能掌握实际工作所需技能。

(2)在深化产教融合的过程中，职业教育与企业之间的合作模式不断创新。一方面，企业通过参与职业教育，能够提前培养和储备所需人才，降低人力资源成本；另一方面，职业院校通过与企业合作，能够紧跟产业发展趋势，提高教育质量和学生就业率。据《中国职业教育发展报告》显示，产教融合模式下培养的学生，就业率普遍高于未参与产教融合的学生。例如，某电子信息企业通过与职业院校合作，共同建立了5G技术应用专业，为学生提供了前沿技术培训和就业机会，毕业生就业率高达98%。

(3)为进一步深化产教融合，政府出台了一系列政策措施，鼓励企业参与职业教育。例如，对参与职业教育的企业给予税收优惠、财政补贴等政策支持。同时，加强校企合作平台建设，搭建产教融合信息共享平台，促进企业、职业院校之间的信息交流与合作。据统计，截至2022年，全国共有超过2000个产教融合项目落地实施，涉及企业超过10万家。这些项目不仅为学生提供了优质的教育资源，也为企业培养了大批高素质技术技能人才，实现了互利共赢。

二、结构调整与布局优化

1.优化专业结构

(1)优化专业结构是职业教育适应经济社会发展需求的重要途径。随着产业结构的不断升级，职业教育专业设置需紧跟时代步伐，调整和优化专业结构。近年来，我国职业教育专业设置已逐步从传统制造领域向现代服务业、新兴产业等领域拓展。例如，电子商务、大数据技术、人工智能等新兴专业迅速崛起，满足了市场对高素质技术技能人才的需求。

(2)在优化专业结构的过程中，职业教育要充分考虑区域经济发展特点，结合地方产业