2026年高青县基层农技推广体系改革与建设项目特聘农技员招聘备考题库含答案详解.docxVIP

2026年高青县基层农技推广体系改革与建设项目特聘农技员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列长征中事件发生的时间顺序正确的是（）。

A.冲破四道封锁线，挺进湘西，渡过乌江，夺取遵义

B.夺取遵义，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河

C.过草地，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻雪山

D.渡过乌江，过草地，翻雪山，夺取遵义

【答案】：B

【解析】本题可根据长征中各个事件发生的时间顺序来对各选项进行分析判断。长征期间的重要事件先后顺序大致为：冲破四道封锁线、挺进湘西、渡过乌江、夺取遵义、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地。第一个选项的描述符合这一时间顺序，相关事件依次发生，逻辑连贯。第二个选项中“夺取遵义”应在“四渡赤水”“巧渡金沙江”“强渡大渡河”之前，该选项事件顺序错误。第三个选项中“强渡大渡河”“飞夺泸定桥”应在“翻雪山”“过草地”之前，此选项的时间顺序存在错误。第四个选项中“夺取遵义”应在“过草地”“翻雪山”之前，“渡过乌江”之后，该选项的表述时间顺序混乱。综上，正确描述长征中事件时间顺序的是“冲破四道封锁线，挺进湘西，渡过乌江，夺取遵义”。

2、国产大飞机C919大量采用复合材料，可使机舱噪音大幅降低。下列关于复合材料的说法有误的是（）。

A.复合材料使用的历史可以追溯到古代

B.复合材料的基体材料可分为金属和非金属两大类

C.复合材料一般内部性质均匀，多由同一种物质组成

D.复合材料的力学性能可以通过设计进行改变

【答案】：C

【解析】复合材料是由两种或两种以上不同性质的材料，通过物理或化学的方法，在宏观（微观）上组成具有新性能的材料。复合材料使用历史可追溯到古代，例如古代中国的夯土墙、古埃及人制造的稻草增强粘土等，所以复合材料使用的历史可以追溯到古代的表述是正确的。复合材料的基体材料可分为金属和非金属两大类。金属基体常用的有铝、镁、铜、钛及其合金，非金属基体主要有合成树脂、橡胶、陶瓷、石墨、碳等，所以复合材料的基体材料可分为金属和非金属两大类的表述是正确的。复合材料是由两种或两种以上不同物质组合而成的，其内部性质并不均匀，若由同一种物质组成则不能称之为复合材料，所以复合材料一般内部性质均匀，多由同一种物质组成的表述有误。在设计复合材料时，可以通过选择不同的增强相和基体相，以及改变它们的含量、分布等方式，来设计和调整复合材料的力学性能，以满足不同的工程需求，所以复合材料的力学性能可以通过设计进行改变的表述是正确的。综上，本题答案选关于复合材料内部性质均匀且多由同一种物质组成这一说法有误的选项。

3、某企业借助“互联网+智能制造”智能管理系统，有效化解了规模生产与需求差异化之间的矛盾，其产品不仅覆盖全国，还远销30多个国家和地区，从一家鲜为人知的企业迅速崛起成为行业领军者。该企业的成功得益于（）。

A.实现了供需的有效对接

B.实施“走出去”战略

C.塑造了良好的企业形象

D.注重产品的品牌效应

【答案】：A

【解析】该企业依托“互联网+智能制造”智能管理系统，解决了规模生产和需求差异化的矛盾，这意味着企业能够依据市场需求进行生产，实现了供给与需求的有效匹配。当企业可以精准对接市场需求时，其产品便能更好地满足消费者，从而在市场竞争中占据优势，有助于企业取得成功。虽然企业产品远销30多个国家和地区体现了“走出去”，但这只是企业成功后的一个表现，并非其成功的核心原因，在解决供需矛盾前“走出去”也不一定能成功。题干中未提及该企业塑造良好企业形象的相关内容，没有明确信息表明这是其成功的因素。同样，题干里也没有关于注重产品品牌效应的描述，缺乏证据说明这对企业成功起到关键作用。综上，该企业成功得益于实现了供需的有效对接。

4、同侪，指与自己在年龄、地位、兴趣等方面相近的平辈。同侪压力，指的是同侪取得的成就所带给自己的心理压力。根据上述定义，以下事例中属于同侪压力的是（）。

A.小明在考试时看到前面的一位同学夹带小抄，想报告给老师又担心被这个同学报复，只好装作没看见

B.张远有几个大学同学跟他在同一家医院工作，他们都晋升了副高职称，可自己还是主治医师，很是焦急

C.息影多年的影视明星吴某，看到影视圈里新秀云集，不免慨叹当年自己叱咤影坛的日子已一去不复返

D.王力二十年前移民他国，现在看到国内经济形势一片大好，当年的不少熟人都已飞黄腾达，羡慕不已

【答案】：B

【解析】“同侪压力”的定义要点是：①同侪，年龄、地位、兴趣等方面相近，平辈；②同侪取得成就；③带给自己心理压力。同学夹带小抄的行为，不符合定义要点②，不当选。有一个叫张远的人，他的大学同学符合定义要点①，看到他们晋升副高职称，符合定义要点②，自己很焦急，符合定义要点③，当选。息影多年的吴某和影视