山东省寿光市2026届数学八年级第一学期期末经典试题含解析.docVIP

山东省寿光市2026届数学八年级第一学期期末经典试题含解析.doc

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山东省寿光市2026届数学八年级第一学期期末经典试题

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.如图,直线y=x+b与直线y=kx+6交于点P(1,3),则关于x的不等式x+bkx+6的解集是()

A. B. C. D.

2.如图,在中,,为的中点,,,垂足分别为点,,且,则线段的长为()

A. B.2 C.3 D.

3.若(2x﹣y)2+M=4x2+y2,则整式M为()

A.﹣4xy B.2xy C.﹣2xy D.4xy

4.的立方根是()

A.-1 B.0 C.1 D.±1

5.下列式子不正确的是()

A. B. C. D.

6.下列计算中正确是()

A. B.

C. D.

7.如图,在等腰三角形中,,的垂直平分线交于点,连接,,则的度数为()

A. B. C. D.

8.已知是二元一次方程的一个解,那么的值为()

A.2 B.-2 C.4 D.-4

9.如图,正方形ABCD的边长为10,AG=CH=8,BG=DH=6,连接GH,则线段GH的长为()

A.2.8 B. C.2.4 D.3.5

10.要使分式有意义,x的取值范围满足()

A.x≠2 B.x≠1 C.x≠1且x≠2 D.x≠1或x≠2

11.如图,在的正方形格纸中,格线的交点称为格点,以格点为顶点的三角形称为格点三角形.图中是一个格点三角形.则图中与成轴对称的格点三角形有()

A.个 B.个 C.个 D.个

12.计算的结果是(??).

A.????????? B.???????????????????

C. D.

二、填空题(每题4分,共24分)

13.若,,则______.

14.如图,将两张长为8,宽为2的矩形纸条交叉,使重叠部分是一个菱形,容易知道当两张纸条垂直时,菱形的周长有最小值8,那么菱形周长的最大值是_________.

15.等腰三角形的两边长分别为2和7,则它的周长是_____.

16.对于实数a,b,定义运算“※”:a※b=,例如3※1,因为3<1.所以3※1=3×1=2.若x,y满足方程组,则x※y=_____.

17.如图,等腰三角形ABC的底边BC长为6,面积是18,腰AC的垂直平分线EF分别交AC,AB于E,F点,若点D为BC边的中点,点M为线段EF上一动点,则△CDM的周长的最小值为_____.

18.如图,△ABC中,EF是AB的垂直平分线,与AB、AC分别交于点D、F,BF=8,CF=2,则AC=______.

三、解答题(共78分)

19.(8分)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB边上的高,

(1)尺规作图:作△ABC的角平分线AE,交CD于点F(不写作法,保留作图痕迹);

(2)求证:△CEF为等腰三角形.

20.(8分)如图,点E,F在线段BC上,BE=CF,∠A=∠D,∠B=∠C,AF与DE交于O,求证:OE=OF.

21.(8分)如图1,在边长为3的等边中,点从点出发沿射线方向运动,速度为1个单位/秒,同时点从点出发,以相同的速度沿射线方向运动,过点作交射线于点,连接交射线于点.

(1)如图1,当时,求运动了多长时间?

(2)如图1,当点在线段(不考虑端点)上运动时,是否始终有?请说明理由;

(3)如图2,过点作,垂足为,当点在线段(不考虑端点)上时,的长始终等于的一半;如图3,当点运动到的延长线上时,的长是否发生变化?若改变,请说明理由;若不变,求出的长.

22.(10分)(1)计算:

(2)解方程

①(用代入法)

②(用加减法)

23.(10分)如图,在△ABC中,AB=AC=2,∠B=∠C=40°,点D在线段BC上运动(点D不与点B、C重合),连接AD,作∠ADE=40°,DE交线段AC于点E.

(1)当∠BDA=110°时,∠EDC=°,∠DEC=°;点D从B向C的运动过程中,∠BDA逐渐变(填“大”或“小”);

(2)当DC等于多少时,△ABD≌△DCE,请说明理由.

(3)在点D的运动过程中,求∠BDA的度数为多少时,△ADE是等腰三角形.

24.(10分)先化简,再在1,2,3中选取一个适当的数代入求值.

25.(12分)解不等式组,并求出不等式组的整数解之和.

26.因为,令=1,则(x+3)(x-2)=1,x=-3或x=2,反过来,x=2能使多项式的值为

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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