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2026年北师大版高二语文期中卷

考试时间：120分钟?总分：100分?年级/班级：高二年级

一、选择题

1.下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是

A.供认(gòng)供职(gòng)供应(gōng)供奉(gòng)

B.粗犷(guǎng)狡猾(huá)豁达(huò)糊涂(hú)

C.徘徊(pái)徘徨(pái)徘徊(pái)徘徊(pái)

D.潜能(qián)潜在(qián)潜心(qián)潜行(qián)

2.下列句子中，没有语病的一项是

A.通过这次学习，使我深刻认识到提高自身素质的重要性。

B.他不仅学习成绩好，而且乐于助人，是大家公认的好学生。

C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.这本书的内容新颖有趣，深受广大青年学生的喜爱。

3.下列对课文内容的理解，不正确的一项是

A.《烛之武退秦师》中，烛之武运用了“夜缒而出”的计策，成功地完成了说服秦伯的任务。

B.《荆轲刺秦王》中，荆轲刺秦王失败的原因，既有秦王早有防备，也有荆轲自身准备不足。

C.《鸿门宴》中，刘邦能够逃脱，主要得益于张良的谋划和樊哙的勇猛。

D.《逍遥游》中，作者通过描绘鲲鹏的变化，表达了追求绝对自由的思想。

4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是

A.鲁迅是中国现代文学的奠基人，代表作有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。

B.老舍是现代著名作家，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。

C.巴金是现代著名作家，代表作有《家》《春》《秋》等。

D.钱钟书是现代著名学者，代表作有《围城》《管锥编》等。

5.下列对修辞手法的判断，不正确的一项是

A.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了对偶的修辞手法。

B.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了比喻的修辞手法。

C.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”运用了夸张的修辞手法。

D.“采菊东篱下，悠然见南山”运用了拟人的修辞手法。

6.下列对文言词语的解释，不正确的一项是

A.朝(zhāo)：早晨。例：朝菌不知晦朔。

B.舍(shě)：舍弃。例：舍己为人。

C.之(zhī)：的。例：素湍绿潭，回清倒影。

D.以(yǐ)：因为。例：不以物喜，不以己悲。

7.下列对文言句式的判断，不正确的一项是

A.予独爱莲之出淤泥而不染（定语后置）

B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（被动句）

C.布衣之怒，亦免冠徒跣，头发上指（判断句）

D.河海不择细流，故能就其深（状语后置）

8.下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是

A.“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞雄浑壮阔的景象。

B.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了春天早晨宁静的景象。

C.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了诗人对友人的依依惜别之情。

D.“海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人对友情的珍视。

9.下列对小说内容的理解，不正确的一项是

A.《故乡》中，闰土的变化，反映了辛亥革命后中国农村的破败和农民的苦难。

B.《项链》中，玛蒂尔德的悲剧，揭露了资本主义社会对人的异化。

C.《哈姆雷特》中，哈姆雷特的犹豫不决，体现了人文主义思想的局限性。

D.《罗密欧与朱丽叶》中，罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧，反映了封建家族势力的罪恶。

10.下列对议论文写作要点的理解，不正确的一项是

A.论点要明确，论据要充分，论证要严密。

B.可以运用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。

C.可以运用比喻、排比等修辞手法增强文章的感染力。

D.可以不顾及文章的结构和逻辑，只注重内容的深度。

二、填空题

1.“，可以横绝峨眉巅。”出自李白的《蜀道难》，这句诗描绘了蜀道之高险。

2.“，不拘一格降人才。”出自龚自珍的《己亥杂诗》，这句诗表达了诗人对人才的渴望。

3.《师说》中，韩愈认为“，传道受业解惑也。”，这就是老师的职责。

4.《阿房宫赋》中，杜牧写道“，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”，这句诗表达了诗人对国家命运的忧虑。

5.《氓》中，女主人公感叹“，士也罔极，二三其德。”，表达了她对爱情失望的心情。

6.《烛之武退秦师》中，烛之武说“，越国以鄙远，君知其难也乎？”，这是他运用反问的修辞手法，说明亡郑对秦不利。

7.《逍遥游》中，作者写道“，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”，描绘了鲲鹏变化的神奇。

8.《鸿门宴》中，项羽说“，如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”，表达了他对刘邦的轻视。

9.《兰亭集序》中，王羲之写道“，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”，表达了作者对兰亭盛会的喜悦。

10.《沁园春·长沙》中，毛泽东写道“，到中流击水，浪遏飞舟。”，表达了青年时代的豪情