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2025年《教师资格》教育知识与能力

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.教育作为一种特殊的社会活动，其根本特征是（）。

A.社会性B.道德性C.实践性D.有目的的培养人的活动

2.在教育起源学说中，认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的是（）。

A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.实用起源说

3.“教育无界”体现了教育的（）。

A.永恒性B.阶级性C.相对独立性D.国际性

4.学生的身心发展具有顺序性、阶段性、不均衡性、差异性和可塑性等特点，这要求教师遵循（）。

A.因材施教原则B.循序渐进原则C.理论联系实际原则D.巩固性原则

5.教育目的的最高层次是（）。

A.培养目标B.课程目标C.教学目标D.个人目标

6.“教学相长”这一思想出自（）。

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《道德经》

7.班级授课制的主要优点是（）。

A.便于因材施教B.有利于学生独立思考C.便于发挥学生的主体性D.有利于教师系统传授知识

8.在教学过程中，教师通过创设问题情境，引导学生积极思考，自行发现和探求问题答案的教学方法是（）。

A.讲授法B.讨论法C.实验法D.发现法

9.课程的核心是（）。

A.教材B.教学目标C.教学内容D.教学方法

10.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话体现的教学原则是（）。

A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.直观性原则

11.教师通过语言、文字或其他教学手段，在学生面前展示教学对象，以帮助学生形成感性认识的教学方法是（）。

A.讲授法B.实验法C.演示法D.讨论法

12.学生评价中最基本、最常用的评价方式是（）。

A.定性评价B.定量评价C.形成性评价D.总结性评价

13.在教育心理学中，认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程的是（）。

A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论

14.“学为人师，行为世范”体现了教师职业的（）。

A.社会性B.专业性C.模范性D.群众性

15.学生认知发展的阶段性特征主要是由（）提出的。

A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁纳D.赫尔巴特

16.教师通过展示实物、模型、图片、视频等，帮助学生形成对所学事物、现象清晰表象的教学方法属于（）。

A.讲授法B.演示法C.实验法D.讨论法

17.“教学有法，但无定法，贵在得法”，这句话体现的教学原则是（）。

A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.系统性原则

18.在教育研究中，通过收集、整理、分析数据来检验研究假设的研究方法是（）。

A.观察法B.实验法C.调查法D.行动研究法

19.班级授课制的局限性之一是（）。

A.有利于发挥学生的主体性B.不利于发挥学生的主体性C.有利于教师系统传授知识D.有利于促进学生之间的交往

20.教师职业道德的核心是（）。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

21.简述教育的个体功能。

22.简述教学过程的基本规律。

23.简述教师专业发展的基本途径。

24.简述影响学生心理发展的因素。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

25.材料：某教师在教学“光合作用”时，首先播放了一段关于植物生长的视频，然后引导学生思考：植物生长需要什么？接着，教师通过实验演示了光合作用的过程，并引导学生分析实验现象，最后总结光合作用的意义。请结合教学原则的相关知识，分析该教师的教学行为。

26.材料：某班学生小华学习成绩较差，经常不完成作业，课堂上也不积极参与活动。教师发现后，没有批评他，而是经常找他谈心，了解他的学习困难，并耐心给他讲解，鼓励他进步。一段时间后，小华的学习成绩有了明显的提高，也变得更加自信了。请结合学生评价的相关知识，分析该教师的教育行为。

四、论述题（本大题共1小题，共20分。）

27.结合实际，论述教师