黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2024年高考生物倒计时模拟卷含解析.docVIP

黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2024年高考生物倒计时模拟卷

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．为治理蝗灾，古代劳动人民想出了很多办法，如唐人的“利用柴火诱杀成蝗”，宋人的“挖卵灭种”等；当代生态学家则提出，采取“改治结合”，即通过垦荒、修坝改变蝗虫的产卵环境，同时结合化学、生物防治等措施，可获得良好的治蝗效果。下列有关叙述正确的是（）

A．柴火诱杀成蝗是利用行为信息传递的作用

B．“挖卵灭种”的主要目的是改变蝗虫种群的性别比例

C．“改治结合”治蝗措施的主要目的是降低蝗虫种群的K值

D．生物防治的优点之一是导致蝗虫种群的抗药基因频率降低

2．通常叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是

A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老

B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱

C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组

D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程

3．已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因，下图中W表示野生型，①、②、③分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体①中该酶有活性，则编码该酶的基因是（）

A．基因a B．基因b

C．基因c D．基因d

4．生命是物质、能量和信息的统一体。下列物质的生物合成不需要信息分子作为合成模板的是（）

A．DNA和mRNA

B．mRNA和血红蛋白

C．胃蛋白酶和胃蛋白酶基因

D．ATP和NADPH

5．下列有关细胞中糖类的叙述，正确的是（）

A．纤维素是植物细胞的储能物质

B．葡萄糖遇碘变为蓝色

C．糖原的基本单位是葡萄糖

D．核糖是六碳糖

6．下图是溶酶体发生过程及其“消化”功能示意图,下列叙述错误的是()

A．e起源于高尔基体，b来自内质网

B．d是衰老的线粒体,不能为生命活动供能

C．溶酶体的作用是消化侵入细胞的病菌、病毒和自身衰老、损伤的细胞器

D．囊泡融合的过程体现了膜的流动性

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）我国南方部分地区是β—地中海贫血症（多在婴儿期发病）高发区。研究发现，该病患者的β—珠蛋白（血红蛋白的组成部分）合成受阻，原因是血红蛋白β链第39位氨基酸的编码序列发生了改变，由正常基因A突变成致病基因a（如下图所示。AUG、UAG分别为起始密码子和终止密码子）。回答下列问题：

（1）过程①所需要的酶是______。过程①与过程②在时间上具有不连续性，其主要原因是______。

（2）若异常mRNA翻译产生了异常β—珠蛋白，则该异常β—珠蛋白由______个氨基酸组成。

（3）为监测和预防β—地中海贫血症，可通过了解家庭病史，分析该遗传病的______，估算出后代的患病风险，并进一步通过______等手段，有效降低患儿的出生率。

（4）基因治疗是治疗该病最有效的手段，但存在技术、伦理、安全性等诸多问题。请你为患者提供两条目前可行的治疗建议：______。

8．（10分）研究小组探究不同浓度的IAA、乙烯利及二者的混合溶液对大豆下胚轴不定根形成的影响，结果如下。

组别

A组

B组

C组

A0

A1

A2

A3

B0

B1

B2

B3

C0

C1

C2

C3

IAA

0

10

50

100

0

10

50

100

0

10

50

100

乙烯利

0

0

0

0

10

10

10

10

50

50

50

50

不定根平均数量（条）

12

21

32

28

10

19

28

35

7

16

19

36

请回答：

（1）对大豆的下胚轴进行激素处理时常用浸泡法，这种处理方法对激素浓度和处理时间的要求是____________。

（2）A组实验中IAA对大豆下胚轴生根的作用____________（表现/未表现）出两重性，判断的理由是__________。

（3）本实验表明不同浓度的IAA和乙烯利混合溶液共同作用时乙烯对植物不定根形成过程中有促进和抑制两种相反的调控作用。

①支持乙烯对不定根形成有抑制作用的证据是___________；

②支持乙烯对不定根形成有促