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三年级数学期中测试题精讲

同学们，期中考试就像一次小小的体检，能帮我们了解半个学期以来数学学习的情况。今天，我们就一起来聊聊三年级数学期中测试中可能会遇到的一些重点、难点问题，希望能帮助大家理清思路，巩固知识，信心满满地迎接考试。

一、“数”的世界真奇妙——万以内数的认识与运算

这部分内容是我们三年级数学学习的基石，也是期中测试的重头戏。

（一）万以内数的“读”与“写”

典型例题：写出下面各数。

1.五千零八十

2.三千二百一十六

思路点拨：写数的时候，我们要从高位写起。哪一位上是几就写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。

*“五千零八十”，千位上是5，百位上一个单位也没有，就写0，十位上是8，个位上是0，所以写作：5080。这里要注意，百位上的0不能漏写，否则就变成了“五百八十”，那可就差远啦！

*“三千二百一十六”，千位是3，百位是2，十位是1，个位是6，依次写出，就是3216。

易错点提醒：中间或末尾有0的数的读写是同学们最容易出错的地方。比如“5008”，读作“五千零八”，而不是“五千零零八”；“8050”读作“八千零五十”。写数时，比如“四千零七”，要写成“4007”，不要写成“407”哦！

（二）多位数乘一位数

典型例题：计算234×5。

思路点拨：多位数乘一位数，我们要用这个一位数分别去乘多位数的每一位，从个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。

*先算个位：4×5=20，在个位写0，向十位进2。

*再算十位：3×5=15，15+2=17，在十位写7，向百位进1。

*最后算百位：2×5=10，10+1=11，在百位写1，千位写1。

*所以，234×5=1170。

易错点提醒：

1.忘记加进位上来的数。这是最常见的错误，一定要养成边乘边加进位的好习惯。

2.一位数与多位数的哪一位相乘，积的末位就和那一位对齐。

（三）有余数的除法

典型例题：有38个苹果，每盒装7个，能装满几盒？还剩几个？

思路点拨：这是一道典型的有余数除法应用题。我们要理解“装满”的意思，就是求38里面有几个7，用除法计算。

*列式：38÷7。

*想口诀：五七三十五，六七四十二。42比38大，所以商是5。

*7×5=35，38-35=3。

*所以，能装满5盒，还剩3个。这里的“3”就是余数。

易错点提醒：

1.余数一定要比除数小。如果余数大于或等于除数，说明商小了，要调大。

2.解决实际问题时，要根据具体情况判断余数是否需要“舍”或“入”。比如这道题问“能装满几盒”，余数3个不够装满一盒，所以就舍去。

二、“量”出精彩生活——长度单位与质量单位

数学来源于生活，也应用于生活。长度和质量单位的认识，能帮助我们更好地感知世界。

（一）长度单位大家庭

我们学过的长度单位有：千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）。

典型例题：在（）里填上合适的单位。

1.我们教室的黑板长约4（）。

2.一枚1元硬币的厚度约2（）。

3.小明身高135（）。

思路点拨：选择单位时，要结合生活经验和对单位实际长度的感知。

*教室黑板很长，用“米”作单位合适，所以是4米。

*硬币很薄，用“毫米”作单位合适，所以是2毫米。

*小朋友的身高，135后面用“厘米”作单位合适，即135厘米。

易错点提醒：

1.建立清晰的单位表象。比如1米大约是张开双臂的长度，1厘米大约是手指的宽度。

2.单位之间的换算。千米和米之间的进率是1000，米、分米、厘米、毫米每相邻两个单位间的进率是10。大单位换小单位乘进率，小单位换大单位除以进率。

（二）质量单位我会用

我们学过的质量单位有：吨（t）、千克（kg）、克（g）。

典型例题：一个鸡蛋约重50（），一袋大米约重10（）。

思路点拨：同样，根据生活经验判断。

*一个鸡蛋很轻，用“克”作单位，约50克。

*一袋大米比较重，用“千克”作单位，约10千克。如果用“吨”就太重了，不符合实际。

易错点提醒：

1.感受1克、1千克、1吨的实际重量。比如1枚2分硬币约重1克，两袋盐约重1千克，一头大象约重几吨。

2.注意“吨”是比较大的质量单位，通常用于计量很重的物体。

三、“形”的初步探索——周长的认识

三年级，我们开始接触平面图形的周长，这是几何知识的起点。

典型例题：一个长方形的操场，长是100米，宽是50米，小明沿着操场跑了一圈，他跑了多少米？

思路点拨：“沿着操场跑了一圈”，求的就是这个长方形操场的周长。

*长方形周长=（长+宽）×2。

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