九级英语Unit 6发明历史与被动语态学习.pdfVIP

第6单元它时候被发明的?(第3)

1.知识与技能目标:

1)讨论重要发明的发明时间、发明者和用途。2)

了解薯条、茶和篮球的发明。

过程与方法目标:

1)能运用所学知识练习语态的句式。

2)能用所学句型进行交际练习。

3.、态度和价值观目标:

充满想象力，观察事物，面对难题，用积极的态度解决，发挥创造力，认识世界，改

变世界。

【自主梳理】1.要求学生翻开P45,迅速阅读1a-1e部分的内容。

并按要求完成上相应的任务.

2.检查，先要求全班一起给出并检查讨论。

【重点领悟】通过谈论薯条的发明，充分掌握语态的用法.

【探究提升】初中语态语法讲解

(一)语态分类

英语动词有两种语态.，主动语态和语态。主动语态表示主语是动作的执行者，语

态表示主语是动作的承受者。例如：Theywillbuildanewbridgeovertheriver.(主

动)Anewbridgewillbebuiltovertheriver.()汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”

等词用来表示，而英语用：助动词be+及物动词的过去分词构成。(二)语态的

时态、人称和数的变化主要体现在be的变化上，其形式与系动词be的变化形式完全一样。

一般现在时：am/is/are+done一般过去时：was/were+done一般将来时：shall/

will+bedone一般过去将来时：should/would+bedone现在进行时：am/is/

are+being+done过去进行时：was/were+being+done现在完成时：have/

has+been+done过去完成时：had+been+done将来完成时：shall/will+

havebeen+done过去将来完成时：should/would+havebeen+done

[注]语态没有将来进行时和过去将来进行时。

【学法引领】完成一个任务:

一个有趣的故事给你土豆片的你知道土豆片是意外发明的吗？土豆

片是由一位名叫克伦的厨师发明的。它们于1853年在发明。乔

治·克伦将它们煮了很长时间直到它们变得非常脆。他还在上面撒了很多盐，使它

们非常咸。

Unit6Whenwasitinvented？（第3）

1.知识和技能目标：

1）谈论重要发明的发明时间，发明者和用途。

2)了解薯条、茶和篮球的发明。

2.过程与方法目标：

1）能运用所学知识练习语态的句式。

2）能用所学句型进行交际练习。

3.、态度和价值观目标：

充满想象力，观察事物，面对难题，用积极的态度解决，发挥创造能力，认识世界，

改变世界。

【自主梳理】1.要求学生翻开P45，迅速阅读1a-1e部分的内容。

并按要求完成上相应的任务.

2.检查，先要求全班一起给出并检查讨论。

【重点领悟】通过谈论薯条的发明，充分掌握语态的用法.

【探究提升】初中语态语法讲解

(一)语态分类

英语动词有两种语态.，主动语态和语态。主动语态表示主语是动作的执行者，语

态表示主语是动作的承受者。如：

Theywillbuildanewbridgeovertheriver.(主动)

Anewbridgewillbebuiltovertheriv