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中山市第一中学教育集团西区中学2026年招聘临聘教师备考题库
第一部分单选题(50题)
1、国民收入再分配是国民收入继初次分配之后在整个社会范围内进行的分配。下列不属于收入再分配手段的是()
A.最低工资保障
B.最低生活保障
C.税收
D.社会保险
【答案】:A
【解析】国民收入再分配是指在初次分配结果的基础上,政府通过税收、社会保障、转移支付等举措,在全社会范围内进行的再次分配,目的是促进社会公平、缩小收入差距。最低工资保障属于初次分配范畴。初次分配是在物质生产部门内部进行的分配,企业作为物质生产部门,支付给劳动者的最低工资是初次分配中企业对劳动者劳动报酬的支付,直接与生产要素的投入和贡献相关,是企业与劳动者之间的分配关系,所以最低工资保障不属于收入再分配手段。最低生活保障是政府为生活陷入困境的居民提供的基本生活保障,通过财政支出等方式进行转移支付,属于再分配手段。税收是政府凭借政治权力参与国民收入分配的一种方式,国家通过税收调节不同收入群体的收入水平,实现收入的再分配。社会保险是国家通过立法强制建立社会保险基金,对参加劳动关系的劳动者在丧失劳动能力或失业时给予必要的物质帮助,通过社会统筹等方式进行再分配。综上,不属于收入再分配手段的是最低工资保障。
2、下列关于公文发文字号的格式,正确的一项是()。
A.中办发〔2018〕5号
B.中办发(2018)05号
C.中办发(2018)5号
D.中办发;2018;05号
【答案】:A
【解析】公文发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份应标全称,用六角括号“〔〕”括入;发文顺序号不加“第”字,不编虚位(即1不编为01),在阿拉伯数字后加“号”字。在给出的格式中,只有“中办发〔2018〕5号”符合公文发文字号的规范要求。“(2018)”括号使用错误,“05号”编了虚位,“2018”括号使用错误且编了虚位。
3、依据赫塞和布兰查德的情境领导理论,参与型领导风格是指()。
A.高任务——低关系
B.高任务——高关系
C.低任务——高关系
D.低任务——低关系
【答案】:C
【解析】赫塞和布兰查德的情境领导理论提出了四种领导风格,分别对应不同的任务行为和关系行为组合。任务行为是指领导者对下属分配任务、指导工作的程度,关系行为则是指领导者与下属沟通、支持和互动的程度。高任务行为意味着领导者明确规定工作任务、步骤和时间要求等;高关系行为表示领导者注重与下属建立良好的人际关系,关心下属需求、提供情感支持等。在该理论中,参与型领导风格强调领导者与下属共同参与决策过程,注重与下属的沟通和互动,给予下属较多的支持和鼓励,同时不过多干涉下属的工作。这体现为低任务行为和高关系行为,即领导者较少直接下达具体任务和指令,而是让下属有更多自主空间,但会积极与下属交流沟通,提供情感上的支持和引导。所以该题答案对应的是低任务——高关系。
4、下列关于会议纪要的表述,正确的一项是()。
A.是一种客观的纪实材料,记录每个人的发言
B.可以是上行文,下行文和平行文
C.传达最重要的工作会议的主要精神和议定事项
D.一般采用第三人称写法
【答案】:D
【解析】会议纪要并非记录每个人的发言,而是择要记录会议中的重要内容,所以说记录每个人发言的描述错误;会议纪要适用于记载会议主要情况和议定事项,可作为上行文汇报情况、下行文传达决策、平行文沟通信息,因此它可以是上行文、下行文和平行文;会议纪要传达的是会议主要精神和议定事项,并非只是最重要的工作会议,表述范围过窄;会议纪要通常采用第三人称写法,客观地叙述会议情况和议定事项。综上,正确表述为可以是上行文,下行文和平行文以及一般采用第三人称写法。
5、下列民事行为中,属于无效的是()。
A.10岁的小学生购买1支铅笔
B.征得父亲同意,6岁的小学生购买1个书包
C.行为人对行为内容有重大误解
D.甲、乙恶意串通损害丙的利益而签订的合同
【答案】:D
【解析】10岁的小学生属于限制民事行为能力人。限制民事行为能力人实施的纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为有效;购买1支铅笔的行为与其年龄、智力相适应,该民事行为有效。6岁的小学生属于无民事行为能力人。无民事行为能力人实施的民事法律行为无效,即便征得其父亲同意,购买1个书包的行为仍属无效民事行为。行为人对行为内容有重大误解的,属于可撤销的民事法律行为,行为人有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销。行为人与相对人恶意串通,损害他人合法权益的民事法律行为无效。甲、乙恶意串通损害丙的利益而签订的合同,属于无效合同。综上,属于无效民事行为的是征得父亲同意,6岁的小学生购买1个书包以及甲、乙恶意串通损害丙的利益而签订的合同,但题目为单选题,从标准
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