管理与组织行为课程注释书目评估报告.pdfVIP

GSBS6020管理与组织行为第二学期，2011年

关于注释书目评估的报告

最高分：27.00最低分：7.00中位数：

19.00

末尾了完整的统计分析。

以下是对学生的评论：

1.数作业看起来像是一篇无缝衔接的文档，而不是各个独立贡献的集合。通常缺乏相

互校对和编辑，导致注释中的不一致。相互编辑是一个很好的策略，因为它有助于培养自我

编辑的能力。对于未来的小组作业，要记住编辑的任务非常重要，确保最终产品看起来像一

篇完整的文档。任命一个非编辑的评估员来在提交前根据检查作业是很有用的。提

前将作业提交到Turnitin，不要等到文档完成后再提交。

2.请务必仔细阅读所有评估说明。如果您对要求的内容不确定，请提问并寻求帮助。确保在

课程早期与课程协调员澄清评估说明。

3.尽管大多数情况下使用了学术期章，但有些小组还包括了书籍、会议和非评审

的专业期章。

4.一些注释包含了过多的文章描述，而分析和评价不足。简要总结应包括文章的目的、研究

方法（如果适用）、文章类型（如果不是研究类）以及主要发现。这项技能对于识别文章中

的重要信息并进行总结非常重要。

5.学术文献的类型包括研究、元分析或文献综述、观点文章、批评或辩论。了解一篇文章

是规范性、描述性还是分析性的，可以很好地判断它是否具有学术性。

6.先陈述文章的目的，这样你就可以判断文章是否达到了其目的。然后，你可以继续提

供简要描述、分析和评价。例如：

‘本文的目的是研究方法/文献类型是研究结果或结论是

研究结果之所以重要是因为本文通过以下方式对做出了

贡献例如方法、地点、发现等。本文或研究的局限性在于本

文的优点是本文的缺点是它与该领域的其他文献的关系如下’

7.尽管几乎每个小组在确定方面都很强，但很少有小组能够以一种强调内论点

的方式来组织注释。最基本的方法是按时间顺序进行，因为这样可以逐步积累知识。

GSBS6020ManagementandOrganisationalBehaviourTerm2,2011

ReportontheAnnotatedBibliographyassessment

Theummarkachievedwas:27.00

Theminimummarkachievedwas:7.00

Themedianmarkachievedwas:19.00

Afullstatisticalbreakdownappearsattheendofthisreport.

Thefollowingcommentsareofferedtostudents:

1.Onlyafewoftheassignmentsappearedasaseamsdocumentratherthanacollectionof

individualcontributions.Therewasgenerallyalackofcrosscheckingandeditingresultingin

inconsistenciesinannotations.Itisagoodstrategytoediteachothersworkasithelpsdevelop

theabilitytoselfedit.Forfuturegroupas