系统化学习与速成方法探讨：以托福、GRE备考为例.pdfVIP

一直在思考关于系统化学习的问题，脑子里总是在转几个词：速成、实用、现成、方法、执

行……实际上，我并不是在做一个全新的思考，关于系统化学习的东西早在上大学之前就在开始逐渐

地积累了。但是，每年在寒暑假结束的时候，这种思考会被自己强迫进行一次，从而对过去所想的不

完善的地方进行总结、修补、乃至更新。可能是因为这两天被频繁问及的，“速成”这个词在脑子

里重现的频率极高，仔细想了想，其实自己已经和这个词“”了很多年，但是现在看来还要继续斗

争下去。

人们总是在各方面都渴望速成的，主要之一是人类本能的懒惰和不愿意等待。人的惰性对人

类所产生的影响已经不用我再过多的阐述，因为上已经有无数的证明了这一点。科学家也做

过相关的实验来证明人类不愿意等待的心理状态。我们在日常生活中也有很多类似的例子，比如很多

人在烧开水的时候，总是不断地揭开水壶盖子去看水是不是已经开了；或者在烧菜的时候，总是频繁

地掀起锅盖来看菜是否已经做好。并且，当人们对目标有强烈期待和渴望的时候，这种行为会变得更

加明显。也就是说，人们在口渴的时候或者饥饿的时候，去揭开盖子的可能性和频率都更高。所以，

越是在人们急切希望达到某种目标的时候，对“速成”方法的期待就越发强烈。这样我们就很容易理解

为什么当我告诉同学托福需要准备4-6个月，GRE需要准备半年以上的时候，很多同学充满渴望地来

问我“我只有1个月就考试了，有没有冲刺或者速成的方法啊？”之类的问题了。很多人都会用“没有时

间”或者“来不及”这样的话来作为解释这种行为合理性的理由，但是实际上，这些理由和渴望速成之间

并不存在必然的关系。

大多数人还对某些事情的结果侥幸心理，总觉得自己的运气足够好，也许“速成”的方法恰恰

在做事儿的时候就能用上，并且还不涉及到其他的能力或方法。在GRE作文考试中，很多考生正是

因为这样的心理，才对所谓的“机经”和“高频题目”如此青睐。但是这里有两个问题需要我们去：

一是即使看到了所谓的“高频”题目，那么我们考场上遇到的几率有多大？二是即使遇到了自己已经写

过的“高频”题目，你如何保证自己写的就一定是高分的作文？实际上，ETS早就已经证明了开放式题

库当题目数量达到125的时候，考生偶然命中的概率就已经低于0.1%，更何况，题库的随化程度

我们并不清楚，并且我们自己的独立思考能力和写作能力的确不很乐观。我曾经也问过很多这样的同

学，他们最后给我的回复往往是一句话——“死马当成活马医呗”。

运气好的人也许就把“死马”给“医活”了，但是绝大多数人，最后依然是无功而返，因为这种对“速成

方法”带有侥幸心理的人们，他们所能拥有的，也仅仅就是若隐若现的运气而已。当然，对于渴望速成的

人来说，对自己的和对所谓的“”的盲目信任也是加深他们对“速成方法”期待的重要。人对

自己的能力总是的，而且这种会让自己感觉不到。比如当一个人在网上看到另一个人说自己用

一个月时间搞定了托福考试的时候，他绝不会去想这个写文章的人是否已经有了若干年的英语基础，而

是直接对这个人所发布的“经验”顶礼膜拜。此后，读者会自然地认为“我也行！”，因为他对自己已经高

估了。而那些所谓的“”们的意见，最终则成为了人们相信“速成方法”的催化剂，让这种对“速成”的

普遍信任逐渐变成了“深信不疑”。

但是，在我们生活中真的有那么多“速成”的人或者事儿么？我们确实能看到有中了500万的

人，但是，你怎么知道，人家已经坚持买多少年了呢？我们确实能看到用一个月时间就考出托福

110多分的孩子，但是，你怎么知道，人家从小就开始学习和实用英语了呢？奇怪的是，很多自己并

不是靠速成或者成绩或者成功的人，却在对他们的听众大肆宣扬“速成”的功效，而这一点，也确实是

迎合了听众们渴望速成的想法，以至于绝大多数人不会去思考这种所谓的“速成”方法是否真的有效。

从结果去分析方法的正确性也许是个办法。如果学习真的可以“速成”，那为什么那么多教

书的人还自己学了那么多年呢？如果英语学习真的可以“速成”，那为什么