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20以内数学练习题

一、20以内不进位加法与不退位减法

这部分练习是基础中的基础，重点在于让孩子熟悉数字的组成以及加减法的基本含义，确保计算的准确性。

不进位加法练习：

1.5+3=

2.6+2=

3.4+5=

4.7+1=

5.2+6=

6.8+0=

7.3+4=

8.10+5=

9.12+3=

10.11+7=

不退位减法练习：

1.9-4=

2.8-5=

3.7-2=

4.10-3=

5.6-6=

6.15-4=

7.18-6=

8.13-1=

9.16-5=

10.14-2=

二、20以内进位加法与退位减法

这是20以内加减法的重点和难点，需要孩子理解“凑十”和“破十”的思想，熟练掌握计算方法。

进位加法练习（凑十法专项）：

我们常说的“凑十法”是帮助孩子理解进位原理的有效工具。例如：9+5，想：9加1等于10，把5分成1和4，10加4等于14。

1.9+4=

2.8+5=

3.7+6=

4.6+7=

5.5+8=

6.4+9=

7.8+3=

8.7+5=

9.6+5=

10.9+6=

11.12+5=(此处虽为两位数加一位数，但12的个位2加5等于7，无需进位，可作为过渡)

12.13+6=

退位减法练习（破十法/平十法专项）：

退位减法相对复杂，“破十法”和“平十法”是常用的思考策略。例如13-5，用破十法想：13可以分成10和3，10减5等于5，5加3等于8；用平十法想：把5分成3和2，13减3等于10，10减2等于8。

1.12-3=

2.11-4=

3.13-5=

4.14-6=

5.15-7=

6.16-8=

7.17-9=

8.12-5=

9.14-7=

10.13-8=

11.11-5=

12.16-9=

三、20以内加减混合运算与解决问题

在掌握了基本的加减运算后，进行混合练习和简单的解决问题，能更好地检验孩子的综合运用能力。

加减混合运算练习：

1.5+6-3=

2.10-4+5=

3.7+8-6=

4.12-5+4=

5.9+7-8=

6.15-6+3=

7.8+9-7=

8.11-3+6=

9.6+5-7=

10.13-7+5=

看图列式/简单解决问题（请家长根据孩子情况，结合生活场景或简单图示进行提问）：

*示例1：小明有7个苹果，妈妈又给他买了5个，小明现在有几个苹果？

*示例2：小红有12块糖，分给弟弟4块，小红还剩几块糖？

*示例3：停车场原来有9辆车，开走了3辆，又开来了6辆，现在停车场有几辆车？

家长可以这样引导孩子：先让孩子理解题目说的是什么事情，找出已知条件和要求的问题，再思考用加法还是减法计算。

四、练习建议

1.循序渐进，由浅入深：先从孩子已经掌握的内容开始，逐步增加难度。确保孩子在理解的基础上进行练习，而非死记硬背。

2.每日坚持，注重质量而非数量：每天安排10-15分钟进行练习即可，关键在于坚持和专注。完成后及时检查，对错题进行分析和订正。

3.错题整理与分析：准备一个错题本，将孩子反复出错的题目记录下来，分析错误原因，有针对性地进行强化练习。

4.多样化练习形式：除了书面练习，还可以通过口算卡片、数学游戏、生活中的实际问题等多种形式激发孩子的学习兴趣。

5.鼓励与引导并重：当孩子取得进步时，及时给予肯定和鼓励；当孩子遇到困难时，耐心引导，帮助他们建立自信心。

结束语

20以内的数学运算能力的培养非一日之功，需要孩子们在日常学习中不断积累和练习。希望这份练习题集能为孩子们提供有益的帮助。记住，数学学习的过程也是思维发展的过程，让我们陪伴孩子一起在数学的世界里探索与成长，享受解决问题带来的乐趣。