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高中生物选修模块三综合测试题

卷首语

亲爱的同学们，当我们站在分子层面探索生命的奥秘，当细胞工程为我们展现改造生命的可能，当胚胎工程触及生命起始的伦理与技术边界，当生态工程指引我们与自然和谐共生——这便是现代生物科技的魅力所在。选修模块三《现代生物科技专题》为我们打开了一扇通往微观操纵与宏观调控的大门。这份综合测试题，旨在检验你对核心概念的理解、关键技术的掌握，以及运用所学知识分析和解决实际问题的能力。请静下心来，仔细审题，愿你能在此过程中再次梳理知识脉络，感受科技力量，并预祝答题顺利。

第一部分选择题(本题共15小题，每小题只有一个最佳选项)

基因工程与细胞工程基础

1.在基因工程操作中，限制性核酸内切酶是不可或缺的工具。下列关于此类酶的叙述，正确的是

A.能识别特定的核糖核苷酸序列并进行切割

B.切割后一定会产生黏性末端

C.可从原核生物中提取，因其能抵御外来DNA入侵

D.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列

2.质粒作为基因工程中常用的载体，其应具备的基本条件不包括

A.能在宿主细胞中稳定存在并复制

B.具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接

C.具有标记基因，便于进行筛选

D.能自主合成所携带的外源基因表达产物

3.植物组织培养技术是植物细胞工程的基础。下列关于该技术的叙述，错误的是

A.外植体的选择与消毒对培养成功至关重要

B.培养基中需要添加适当比例的生长素和细胞分裂素以调控脱分化和再分化

C.培养过程中需要保持无菌环境，以防止杂菌污染

D.植物组织培养的最终目的都是获得完整的植株

胚胎工程与生态工程

4.哺乳动物的早期胚胎发育依次经历了以下哪些阶段

A.受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚

B.受精卵→囊胚→桑椹胚→原肠胚

C.卵细胞→受精卵→桑椹胚→囊胚

D.卵细胞→受精卵→囊胚→原肠胚

5.生态工程建设的核心思想是

A.尽可能利用自然资源，满足人类的需求

B.遵循自然界物质循环的规律，实现废弃物的资源化

C.优先考虑经济效益，兼顾生态效益

D.采用先进的技术手段，提高生产效率

综合应用与拓展

6.在基因工程中，将目的基因导入受体细胞的方法多样。若要将目的基因导入双子叶植物细胞，常用的方法是

A.显微注射法

B.农杆菌转化法

C.感受态细胞法

D.基因枪法

7.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是

A.培养过程中需要定期更换培养液，以清除代谢废物

B.贴壁细胞在培养瓶壁上可无限增殖

C.克隆培养法培养过程中，多数细胞的基因型会发生改变

D.动物细胞培养的目的就是为了获得大量的细胞分泌蛋白

8.“试管婴儿”技术主要涉及的生物工程技术有

①体外受精②基因工程③胚胎移植④细胞融合

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

9.下列哪项不属于生态工程所遵循的基本原理

A.物质循环再生原理

B.物种多样性原理

C.整体性原理

D.种群数量增长的“S”型曲线原理

10.在基因工程操作中，目的基因的获取方法不包括

A.从基因文库中获取

B.利用PCR技术扩增

C.人工化学合成

D.从受体细胞中直接提取

11.植物体细胞杂交技术的结果是

A.产生杂种植株

B.产生杂种细胞

C.原生质体融合

D.形成愈伤组织

12.关于胚胎分割技术的叙述，错误的是

A.可以看作是一种无性繁殖技术

B.分割的胚胎可以直接移植给受体

C.胚胎分割份数越多，成功率越高

D.主要仪器设备为实体显微镜和显微操作仪

13.下列措施中，不属于城市环境生态工程措施的是

A.进行城市规划和合理布局

B.推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺

C.禁止燃烧化石燃料，改用新能源

D.建立健全法制进行监督

14.基因治疗是指

A.把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的

B.对有缺陷的基因进行修复，使其恢复正常功能

C.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常

D.运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的

15.下列关于生物技术安全性和伦理问题的叙述，错误的是

A.对待生物武器的态度应明确而坚定，即坚决禁止生物武器

B.中国政府对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆，可以有限制地进行生殖性克隆研究

C.设计试管婴儿在植入前对胚胎进行遗传学诊断，是为了给已有的孩子治病，这是合乎道德规范的

D.转基因生物合成的某些新蛋白质，可能引起个别人过敏

第二部分非选择题(本题共4小题)

16.（本题考查基因工程的基本原理与应用）

科学家通过