2026年长沙市芙蓉区育英第三小学招聘（数学）临聘教师备考题库及一套答案详解.docxVIP

2026年长沙市芙蓉区育英第三小学招聘（数学）临聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在我国，公民无论是信教还是不信教，亦或是信仰何种宗教，都属于公民自由选择的权利，任何人都不得强行干涉。这表明我国（）。

A.实行宗教信仰自由政策

B.坚持宗教独立自主自办的原则

C.依法加强对宗教事务的管理

D.倡导宗教与社会主义社会相适应

【答案】：A

【解析】题干强调公民有自由选择信教或者不信教，以及选择信何种宗教的权利，且不受强行干涉，这充分体现了我国实行宗教信仰自由政策，即公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由。而坚持宗教独立自主自办的原则主要侧重于我国宗教不受外国势力支配；依法加强对宗教事务的管理是指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理；倡导宗教与社会主义社会相适应是引导宗教界人士和信教群众热爱祖国、拥护社会主义制度等。这些都与题干所强调的公民宗教信仰自由的核心内容不直接相关。所以该题答案体现的是我国实行宗教信仰自由政策。

2、饭店厨师需接收服务员下达的订单，以往服务员以口头方式告知厨师应制作何种菜品时，容易引发冲突。为避免此类冲突，许多饭店将服务员向厨师传达订单的方式由口头改为书面形式。在此情境中采用的冲突管理策略是（）。

A.合理配置资源

B.改变奖励系统

C.改进程序和规则

D.改进沟通方式

【答案】：D

【解析】原本服务员口头向厨师传达订单易出现冲突，现在将订单形式改为书面形式，这是改变了信息传递的方式。沟通方式包括口头沟通、书面沟通等多种形式，从口头要求改为书面订单，属于对沟通方式的改进，以此来避免冲突。而合理配置资源强调的是对各种资源如人力、物力等进行优化分配；改变奖励系统是对激励机制的调整；改进程序和规则侧重于对工作流程、规范等方面的完善，都与将口头传达改为书面传达这种沟通方式的改变无关。所以这里采用的冲突管理策略是改进沟通方式。

3、下列对诗词中的物理现象描述错误的是（）

A.坐地日行八万里，巡天遥看一千河——地球的公转

B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来——运动的相对性

C.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅——空气振动发声

D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天——势能转化为动能

【答案】：A

【解析】“坐地日行八万里”体现的是地球自转，并非公转，所以该描述错误。“两岸青山相对出”是运动相对性，“风怒号”是空气振动发声，“飞流直下”是势能转动能，描述均正确。

4、2020年初，武汉市受新型冠状病毒肺炎疫情影响，医疗物资紧缺，国家紧急调配医疗物资给予援助。这里的“医疗物资”（）。

A.是商品，因为它是劳动产品

B.是商品，因为它是供人们消费的

C.不是商品，因为它没有用于交换

D.不是商品，因为它不具有使用价值和价值

【答案】：C

【解析】商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值两种基本属性。在本题情境中，医疗物资是国家紧急调动用于援助武汉市的，并非用于交换。虽然它是劳动产品且具有供人们消费的使用价值，但由于没有用于交换，不满足商品定义的关键要素。所以这些“医疗物资”不是商品，原因在于其未进行交换。同时，医疗物资本身是有使用价值的，能满足医疗需求，所以并非不具有使用价值和价值。

5、国务院有权制定：（）

A.法律

B.行政法规

C.行政规章

D.宪法

【答案】：B

【解析】本题可根据不同国家机关的立法权限来分析各选项。-法律是由全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权制定的，并非国务院，因此该类立法主体不符。-行政法规是国务院为领导和管理国家各项行政工作，根据宪法和法律，按照有关程序制定发布的各类法规的总称，所以国务院有权制定行政法规。-行政规章分为部门规章和地方政府规章。部门规章由国务院各部、委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构根据法律和国务院的行政法规、决定、命令在本部门的权限范围内制定。地方政府规章由省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民政府根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规制定。因此，国务院不制定行政规章。-宪法的制定和修改权属于全国人民代表大会，国务院没有权力制定宪法。综上，国务院有权制定行政法规。

6、群众文化工作是（）文化事业。

A.公益性

B.盈利性

C.准公益性

D.经营性

【答案】：A

【解析】群众文化工作是为了满足广大群众的基本文化需求、促进社会文化发展和精神文明建设，不以盈利为目的，具有明显的公益属性。它主要由政府主导或社会力量参与，为社会公众提供免费或低成本的文化服务和活动，旨在提高全民文化素质、丰富群众精神生活，所以属于公益性文化事业。而盈利性和经营性强调以获取经济利益为主要目标，群众文化