10.2+捍卫国家利益+（课件）-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

人民教育出版社《道德与法治》八年级上册第四单元勇担社会责任捍卫国家利益第十课国家利益至上

环节一：时政链接2025年9月16日，菲律宾组织10余艘公务船从不同方向非法侵闯中国黄岩岛领海。其间，菲3014号公务船危险机动、故意冲撞中方正常执法的海警船，危及中方船只和人员安全，中国海警依法对菲船采取喊话警告、航路管制、水炮喷射等管制措施。现场画面显示，面对中国海警水炮喷射，菲律宾船员举白旗。结合新闻，想一想中国海警为何坚决应对菲船？

人民教育出版社《道德与法治》八年级上册第四单元勇担社会责任捍卫国家利益第十课国家利益至上

1.通过“人物感悟”“热点分析”“情境辨析”等活动，掌握捍卫国家利益的具体做法，，坚定“国家利益至上”的信念，学会以合法有序的方式表达爱国情感，杜绝极端爱国行为。2.通过“视频感悟”“榜样启迪”等活动，理解国家利益与个人利益的辩证关系，明确冲突时的正确选择原则。培养顾全大局、理性务实的思维，提升处理利益冲突的价值判断能力。学习目标

学习任务一：（指向学习目标1）环节二：合作探究知行合一捍卫国家利益

陆家三代人坚守哨所，以实际行动捍卫国家领土完整，体现了对国家利益的绝对忠诚和责任担当，践行了“国家利益至上”的理念，是全体公民的榜样。活动1：人物感悟阅读P90陆家三代守卫边疆事迹1979年陆之方（第一任）1982年陆兰廷（第二任）1996年陆兰军（第三任）2003年陆永兴（第三任-哨兵）一家三代，为国守疆四十余年思考：你如何评价陆家三代人守卫祖国边疆的事迹？（1）我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。

活动1：人物感悟应联合国儿童基金会邀请，一名中国中学生参加在荷兰举办的“世界儿童为和平、为未来”见面活动。在活动开始前，工作人员在广场升起了50多个国家的国旗。这名中学生挨个寻找，就是找不到中国国旗。她立即找到组委会负责人，急切而有礼貌地说：“一定要升起中国国旗！因为我是来自中国的代表。”组委会负责人告诉她：“我很理解你的心情，可是由于某些原因，一时没能找到中国国旗。”思考：如果你是这名中学生接下来你会如何做？再三坚持要求，组委会几经周折，终于找到一面五星红旗，五星红旗在会场上空迎风飘扬

友情提示一思考：为什么要一再坚持升起中国国旗？这么多人都在用自己的方式守护我们的国旗这给我们有何启示？国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该增强维护国家利益的责任感和使命感活动1：人物感悟

1931年，九一八事变发生后，中共中央发表宣言，提出：“反对日本帝国主义强占东三省！”中共满洲省委相继派出杨靖宇、赵尚志等共产党员深入义勇军队伍，组织工农游击队，领导东北人民武装抗日。在那硝烟弥漫的年代，在苍茫的东北大地上，无数抗日将士为保家卫国挑战人类生存极限，英勇打击凶恶的日本侵略者，用气吞山河的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。“火烤胸前暖，风吹背后寒……全民族各阶级团结起来，夺回我河山。”这首东北抗日联军的《露营之歌》，荡气回肠，传唱至今。阅读材料，谈谈材料对你有何感悟。发扬斗争精神。当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。活动1：人物感悟

我们讲的斗争，不是为了斗争而斗争，也不是为了一己私利而斗争，而是为了实现人民对美好生活的向往、实现中华民族伟大复兴知重负重、苦干实干、攻坚克难。——习近平每日习语

钓鱼岛争端2012年日本单方面宣布钓鱼岛“国有化”，引发中方强烈反对，中国海警自此持续巡航捍卫主权。该事件也引起了民众的强烈反响。思考：（1）这种表达爱国情感的趋势是否恰当？生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上或线下联名抵制某一国家的商品。爱国≠暴力“碍”国活动2：热点分析（2）这些行为对个人、他人、社会、国家有什么危害？警示我们应该如何表达爱国情感？对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

视频：走进“黄旭华”“没有国哪有家，没有家哪有孝。我虽然没有遵守‘常常回家看看’的诺言，但我恪守了要严守工作机密的承诺，我相信总有一天，大家会理解、谅解我的。”思考：如何捍卫国家利益？正确处理国家利益与个人利益的关系。活动3：视频感悟

如何捍卫国家利益？友情提示一①牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。②