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《组合损伤评估》核心概念与理论基础教学

《组合损伤评估》双语教材教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本课程依据工程类学科课程标准及教学大纲，以培养学生工程领域核心素养为导向。在知识与技能维度，围绕“组合损伤评估”核心主题，要求学生系统理解并熟练应用组合、拆分、重构等损伤评估核心方法，掌握损伤预测建模与风险防控的基础技能，认知水平需达成“了解—理解—应用—综合”的递进层级，构建结构化知识网络体系。

在过程与方法维度，突出工程科学探究本质，引导学生通过实验设计、数据分析、专题研讨等方式，主动探究损伤评估的底层原理与工程实践逻辑，推动学科思想方法向具象化学习活动转化，通过案例驱动、小组协