高中物理实验教学中探究式学习模式研究课题报告教学研究课题报告.docx

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高中物理实验教学中探究式学习模式研究课题报告教学研究课题报告

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高中物理实验教学中探究式学习模式研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前高中物理实验教学普遍存在重知识验证轻探究实践、重结果呈现轻思维建构的倾向，学生多处于被动接受状态，难以真正体验科学探究的过程与方法。新课标背景下，物理学科核心素养的培育对实验教学提出了更高

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