译林版（2024）七年级下册Unit 4 Chinese Folk Art 复习讲义及练习（含答案）.docxVIP

译林版（2024）七年级下册Unit4ChineseFolkArt复习讲义及练习（含答案）

Unit4ChineseFolkArt复习讲义

一、单元主题与词汇精讲

主题解读：本单元围绕“中国民间艺术展开，学习传统艺术形式（如剪纸、皮影、泥塑等）、材料工具及文化意义，涵盖艺术制作过程、文化遗产保护等话题。

核心词汇分类

艺术形式类材料工具类文化意义类

paper-cutting剪纸scissors剪刀culture(n.)文化

shadowpuppetry皮影戏clay黏土tradition(n.)传统

embroidery刺绣brush画笔heritage(n.)遗产

例题1：

Q:______isatraditionalChineseartusingpaperandscissors.

A.Embroidery

B.Paper-cutting

C.Shadowpuppetry

解析：选B。根据“纸和剪刀”的描述，对应剪纸（paper-cutting）。

高频短语

bemadeof由…制成

passdown传承

showinterestin对…感兴趣

stepbystep逐步地

culturalheritage文化遗产

例题2：

Q:Thisvase______bamboo.Itlooksbeautiful.

A.ismadeof

B.ismadefrom

C.ismadeby

解析：选A。bemadeof表示“由…制成（材料可见），bamboo为可见材料。

二、语法专项突破

1.一般现在时（描述传统工艺）

用法：描述民间艺术的制作流程或长期特征。

结构：

主语（I/You/We/They）+动词原形

主语（He/She/It）+动词三单形式（+s/es）

例句：

Artistscutpaperintoshapeswithscissors.

Thecraftrequirespatienceandskill.

例题3：

Q:Theartisan______(paint)theclayfigurescarefully.

A.paint

B.paints

C.painting

解析：选B。主语artisan为第三人称单数，动词用paints。

2.情态动词can表能力与许可

用法：描述制作工艺的能力或请求参与活动。

结构：

Canyou...（你能…吗？）

CanI...（我可以…吗？）

例句：

Canyoumakeapaperdragon

CanItrypaintingthepottery

例题4：

Q:—______Iuseyourscissorstocutthepaper

—Sure,hereyouare.

A.Should

B.Must

C.Can

解析：选C。CanI...表示请求许可。

3.被动语态（初步接触）

用法：简单介绍民间艺术品的制作过程（主语是动作的承受者）。

结构：

am/is/are+过去分词

例句：

Shadowpuppetsaremadeofleather.

Theclayvaseispaintedwithflowers.

例题5：

Q:Thesetoys______(make)byhand.

A.make

B.aremade

C.made

解析：选B。被动语态结构：are+过去分词。

三、句型与话题表达

1.描述艺术制作

First,cutthepaperintoashape.

Then,useabrushtopaintthedetails.