青岛版六年级上册数学教案第八单元总复习.pdfVIP

《回顾整理一总复习》单元分析

一、教学目标

1.通过对全册内容的回顾与整理，全面复习和巩固本学期所学知识，沟通知识之间的

联系，形成好的认知结构。

2.经历知识的整理与复习的系统过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决

简单的实际问题的能力。

3.通过交流整理与复习的不同思路，学会整理知识的方法，逐步养成回顾与反思的习

惯。

二、本单元复习的主要内容

本单元的主要复习内容有：分数乘除法、可能性、比、圆、分数四则混合运算、百分

数。其基本结构如下：

三、教材解读及学与教议

(-)单元教材解读

“总复习”这一单元是对整册教材内容的全面回顾和整理。通过复习，可以帮助学生进

一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。同时，进二步提高

学生综合运用所学知识解决简单实际问题的能力，为今后学习打好基础。

本单元教材编写特点：

1.重视引导学生参与复习整理的过程，提高学生的反思能力。

教材以学生课前自主整理的形式，引导学生经历回顾与整理知识的全过程，促使学生

在整理中反思，在反思中提高，加深对知识的理解和掌握，帮助学生形成好的知识结

构。

2.重视数学学习方法的总结提升。

回顾整理部分不仅对本册教材的学习内容进行了全面系统的整理和复习，同时重视对

转化、类推等数学学习方法的提炼和总结，突出了数学思想方法在数学学习中的重要作

用，帮助学生提高数学学习能力。

本单元总复习共分为两部分。第一部分是回顾与整理，这一部分又分为两个板块：第

一板块是知识点自主回顾，第二板块是数学思想方法提升。第二部分是综合练习。教材精

心设计了涵盖全册各个单元知识的练习题，旨在让学生通过系统、综合的练习，全面巩固

所学知识，提高灵活运用知识解决问题的能力。

（二）总复习学与教建议

1.结合本班实际，制订切实可行的复习计划。

教师要根据本班学生对知识的掌握情况，指导学生制订出切实可行的复习计划，然后

依据计划有目的、分步骤地进行复习。

2.重视引导学生总结和提炼数学思想方法。

复习时，教师在帮助学生巩固知识的同时，需有意识地引导学生用分类，比较、转化

和类推等方法进行系统整理，从而进一步提高学生学习数学的能力。

3.关注复习过程中的评价，发挥评价的激励作用。

在复习过程中，要对重要环节进行评价和激励。评价学生时，可从以下4个方面进

行：一是知识、技能掌握方面，二是解决实际问题的能力方面，三是学习方法方面，四是

学习习惯、学习态度、合作意识、参与程度方面。

4.本单元建议课时数：6课时。

《回顾整理一总复习》教学议

本册总复习共分为两部分：第一部分是回顾与整理，第二部分是综合练习。

“回顾与整理”分为两个板块：第一板块是知识点自主回顾，第二板块是数学思想方法

提升。

教学时，这两个板块可以分开独立进行，即先对知识进行回顾整理，再引导学生按照

教材设计的思路对转化、数形结合、类推和建模等数学思想方法进行提升；也可以在回顾

知识点的过程中融人数学思想方法的指导。

在知识点回顾部分，以“本学期学习了很多知识，我们回顾整理一下吧”为引领，安排

学生在课前通过举例子等方法自主回顾，分别整理“数与代数“空间与图形“统计与概率”等

领域的相关内容，然后在课堂上进行组内交流。交流中互相启发、相互补充，达到既能让

学生自主回顾，又能在课堂有限的时间内全面、系统梳理知识的目的，使知识条理化、系

统化，体会到知识之间的内在联系，形成系统的知识结构。

在数学思想方法提升这一部分，以“们还了解了不少数学思想方法”为引领，紧密结

合教学内容，引导学生回颐知识的形成过程，体会并提升数学思想方法，感受数学思想方

法在学习数学中的重要作用，帮助学生提高解决问题的能力。如：在整理圆的周长计算

时，教