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追梦赤子心
——高一五班心理主题班会设计?
一、班会背景：?
经历了高一的最后一次月考，考后许多学生情绪低落，不能正确看待成绩和暂时的失败，学习没有动力。尤其是期末考试即将来临，面临马上到来的分科和分班，一些学生出现了迷茫和不知所措的征兆。希望通过这次班会使每个学生在心灵和精神上都有一个新的超越——重新认识自我、重新明确目标、重新发现自己的潜能，并能够为例梦想而坚持！?
二、设计理念：?
1、尽可能提供给学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点。?
2、以活动为主要形式展开，强调学生的思考和分享。要求学生积极思考、认真分享，在思考中发现和解决问题，在分享只不过体验和感受生活。?
三、班会目的：?
1、引导学生正确认识自我，发现自我价值和潜力，树立信心。
?2、激励学生的奋斗意识，引导学生坚定信念、励志前行！
?四、班会准备：?
准备班会时所用的PPT课件、音乐材料、视频资料及道具等。
?2、查多媒体设备，PPT课件，视频，秒表，水杯，回形针等。?
3、布置教室，营造氛围，烘托主题。??
4、学生每人准备笔、纸等。?五、班会过程：?
（一）播放歌曲《追梦赤子心》?
导入：我想在那里最高的山峰矗立，不在乎它是不是悬崖峭壁！?大家知道世界最高峰吗？珠穆朗玛峰，海拔8848.13米，截止2015年8月，世界上只有4093人登顶珠峰。不愧是世界第一的高峰。?
可是，如果我说我们每个人都能登上珠穆朗玛峰这样的高峰，你相信吗？?
我们一起来算一算，从我们教学楼的一楼到我们所在的三楼，一共有多高？就算是6米吧。我们每天会上几次三楼？就算5次吧。一天就算30米，一周五天，要登高150米，一个月算四周，要登高600米，一年就算到校九个月，这样就是5400米了！高中三年，我们至少登高16200米！两个珠穆朗玛峰！?
你惊叹吗？?
（二）请同学们谈谈自己的想法?
引导学生谈到“一步一个脚印，坚持理想，努力奋斗”?
（三）播放视频《衡水中学：393班的普通一天?》?
学生分享：你有哪些想法和什么样的感触？?PPT展示：?
Sometimes?winner?is?just?a?dreamer?that?never?gives?up.?教师总结：有时候，成功者只是坚持梦想不放弃的人。?
（四）播放音乐《追梦人?(Dream?Catcher)?》，学生冥想?
教师引导冥想内容：请大家闭上眼睛，大家将听到来自班得瑞的音乐：《追梦人》，以及我写给大家的一封信。当音乐响起，请你静心冥想，你的梦想是什么？在你和你的梦想之间你觉得有哪些难以逾越的高峰？?
教师朗诵内容：每一个不曾起舞的日子，都是对青春的辜负?
每个人都有梦想，也都会向着梦想的方向前进，都会想着去的努力，希望实现一个属于自己的新天地。?
??但，如果你不拿出实际行动，只是说说，只会幻想，或总是轻描淡写的努上一把力，然后半途而废，那么你又何谈实现梦想呢？?
六点起床很难，背单词很难，不玩手机很难，上课不走神很难，自己完成作业很难，安安静静地学习很难……?
但是，总有一些人，可以五点钟起床，可以一天背上百个单词，可以为完成一篇论文查阅数本书籍，可以为了实现梦想去努力去拼……?
同学们，每一个不曾起舞的日子，都是对青春的辜负！?
没有人有超能力，但总有人完成了你认为不可能的事；你以为没有了路，事实上，路就在前方一点点……那些比我们强大的人都在努力奋斗，我们还有什么理由停下脚步？?
你可以一天上八节课两个晚自习，你可以一天写完两支笔芯做三套卷子，你可以早起十分钟晚睡十分钟多记几个单词多背一段文章，你可以用玩手机的时间弄懂弄透一道数学题，你可以用看八卦杂志的时间完成一篇英语阅读，你可以把K歌看电影聚会打游戏的时间用于提升自己。?
同学们，每一个不曾起舞的日子，都是对青春的辜负！?
这个世界上总是有无数的成就在等待着某些人，我们旁观者往往称之为幸运或者奇迹，但你知道吗？努力和坚持是幸运和奇迹的另一个名字。?
今年，高考报考人数975万人，其中陕西考生31.9万。在这31.9万人中，又30万人不和你考同一个学校，1万人不和你报一样的专业。剩下的人中，可能会有一些不能正常发挥，会有一些人基础比你差，会有一些人没有你努力，甚至还会有一些人误了时间……?
其实，最终你会发现，你的对手只是你自己！
同学们，每一个不曾起舞的日子，都是对青春的辜负！?
??向前跑，迎着冷眼和嘲笑！生命的广阔不历经磨难怎能感到，生命的闪耀不坚持到底怎能看到，就算是最高的山峰矗立，带着赤子的骄傲，继续跑，向前跑！不求任何人满意只要对得起自己，请付出青春不留遗憾，继续跑，向前跑！?
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（五）学生记录冥想的内容?
教师引导：请大家在纸上记下你们刚才冥想的内容——?我的梦想（可以是你想上什么样的大学，可以是你想完成什么样的事，还
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