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教师备课助手

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《防拐防骗》教学设计

教学目标：?

1．了解现实中发生的被拐骗案例，认识到防拐骗的重要性。?

2．通过表演体验，知道一些基本的防拐防骗知识，提高安全防范意识。?

教学重难点

知道一些基本的防拐防骗知识，提高安全防范意识。

教学实施：?：

一、观看视频，了解拐骗事件?

（一）观看拐骗事件相关视频?

1.老师给大家带来一段视频，请看。?面对这悲惨的一幕幕，你有什么想说的吗？?

2.同学们，据统计，全球拐卖儿童问题严重，每年约有120万儿童被拐卖，在我们中国，每年有20万左右的儿童失踪或被拐，而找回率只有0.1％。?这一个个鲜活有力的数字正向我们敲响警钟，防范重于泰山呀！?

（二）了解其他拐骗儿童事例?

1.2012年11月21日，福州街头，67岁的郑基顺在雨中寻找失踪的孙子。老人说，孩子的父亲因此精神恍惚，全家人的生活都压在了只有四百多元退休金的老人身上。??

1998年9月9日，资阳东峰镇骑龙村，在地里掰玉米的黄诗彬见太阳已落山，而儿子却还未回家。他和妻子找遍了田间地头，声声呼唤却唤不来儿子的任何回音。?

2.字幕显示：每天都有500多个孩子失踪，每天都有500多个家庭支离破碎，每天都有500多对父母悲痛欲绝……?

师：面对这一个个不知去向的孩子，面对这一个个支离破碎的家庭，面对这一对对悲痛欲绝的父母，我们应该怎样减少这些悲剧的发生？?

3.就让我们一起走进今天的安全教育课堂：防拐防骗（板书课题）。包老师这儿有个锦囊，我们来学几招防拐防骗的妙计。?

二、体验交流，看清拐骗招数?

（一）假冒熟人?

1.师生表演秀?

放学了，你在校门口等家长来接，这时来了一位叔叔。?

（1）师扮演“爸爸朋友”?

诶，xxx，我是你爸爸的同事李叔叔，你爸爸今天单位有点急事走不开，拜托我来接你，我们走吧。?

（2）师扮演“美容店员”?

Xxx，我是越来越美美容店的张阿姨，你妈妈在我们店里做美容，一时半会儿还结束不了，跟我一起去见你妈妈吧。?

（3）学生讨论：刚才这两位同学，你赞成谁的做法？为什么？?

师：防人之心不可无，有些坏人可能会假冒熟人来作案。?

2.大家来判断?

我们来看看这几位同学的做法，给出你的判断。?

①小丁说：“叔叔，因为我不认识你，所以我不能跟你走，我还是再等等我爸爸吧。不好意思。”说完并往回走。?

小丁做得对吗？（婉拒绝）这不失为一个妙计。

?②小杰边跟叔叔上车边说：“好的，叔叔，谢谢您！”?是的，这种做法是不可取的，（不可贸然跟陌生人走）?

③小敏说：“阿姨，您先等我一下，我回去拿本本子。”小敏往回走，向老师说明了情况，并借了电话打给妈妈确认。（打电话去确认）也是一妙计。?

④小晨心想：这位叔叔上次和我们一起吃过饭，肯定不是坏人。小晨开心地坐上了叔叔的车。（谨防熟人作案）?

⑤小欣说：“阿姨，我妈妈让您来接我，她有告诉您接我的暗号吗？”（接暗号确认）又是一妙计。?????

3.心中有妙计?

我们一起来记一记，赶紧把这些妙计收入锦囊中。

?辨熟人，要确认，婉拒绝。?

（二）物质利诱?

坏人还会出什么招数来对付我们呢？?

1.陌生人来搭茬?

出示图片1，能跟她走吗？如果跟她走的话可能会怎么样？?

所以，同学们，我们一定要记住，陌生人，来搭茬，??????。不理睬?2.陌生人给东西????????

出示图片2，遇到这种情况又该怎么做？?陌生人，给东西，????????。不能要?又有妙计成功收入。?

（三）盗窃抢劫?

1.还有一种拐骗招数，大家一起来看看，你看到了怎样的一幕？?

遇上这种情况，你会怎么做呢：1.哭闹挣扎2.大呼救命3.保持冷静4.……?

2.预设：?

（1）大呼救命?

如果附近有大人，你应该大声呼救，可以踢人咬人，也可以破坏东西，引起周围人的注意。?

（2）保持冷静?

你是怎么想的？（如果附近没有别的大人，该怎么办？）?

想办法留下线索，悄悄扔掉鞋子或衣服，拉开书包的拉链，方便一件件丢东西，??

（3）还有一种更可怕的情况，你已经被可恶的歹徒劫持了，你会怎样做？?吃饱睡好，保证身体有力气，假装服从他，找准机会逃跑或等待救援。?

3.我们一起来总结一下。?

有人时，??????，?????。呼救命?引注意?

无人时，??????，??????。莫慌张?留线索?记住，生命永远比财产重要！?被劫时，??????，??????，??????，??????。保体力?等救援?找机会