上海市华东模范中学2026年教师招聘备考题库及一套答案详解.docxVIP

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上海市华东模范中学2026年教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、什么是实现管理效率和效果的灵魂,是管理过程中的核心环节()。

A.计划职能

B.领导职能

C.控制职能

D.组织职能

【答案】:B

【解析】该题考查的是管理职能中哪个是实现管理效率和效果的灵魂以及管理过程的核心环节。计划职能是对未来活动进行的一种预先的谋划,它为管理活动提供了方向和目标,但它并非管理过程的核心环节,也不是实现管理效率和效果的灵魂。领导职能是管理者利用组织所赋予的权力去指挥、影响和激励组织成员为实现组织目标而努力工作的过程。领导者通过引导、激励和协调等方式,能够让团队成员朝着共同目标高效协作,激发成员的积极性和创造力,对提高管理效率和效果起着至关重要的作用,是管理过程中的核心环节,也是实现管理效率和效果的灵魂。控制职能是保证组织各部门各环节能按预定要求运作而实现组织目标的一项管理工作活动,主要是对偏差的识别与纠正,它侧重于对管理活动的监督和调整,不是管理过程的核心。组织职能是为实现组织目标,对每个组织成员规定在工作中形成的合理的分工协作关系,其重点在于构建合理的组织结构和安排人员,并非管理的核心环节。综上,实现管理效率和效果的灵魂,管理过程的核心环节是领导职能。

2、房子:窗户()

A.鞋:袜子

B.厨房:厕所

C.爬山虎:东北虎

D.汽车:轮胎

【答案】:D

【解析】房子与窗户之间是包容关系,窗户是房子的一部分;汽车与轮胎之间是包容关系,轮胎是汽车的一部分。考点:类比推理

3、下列不属于可再生能源的是()。

A.生物质能

B.煤炭

C.海岸能

D.太阳能

【答案】:B

【解析】本题可根据可再生能源和不可再生能源的定义来判断各能源类型。可再生能源是指在自然界中可以不断再生、永续利用的能源,具有取之不尽,用之不竭的特点;不可再生能源是指在自然界中经过亿万年形成,短期内无法恢复且随着大规模开发利用,储量越来越少总有枯竭一天的能源。生物质能是太阳能以化学能形式贮存在生物质中的能量形式,即以生物质为载体的能量,它可以通过植物的光合作用不断再生,属于可再生能源。煤炭是古代植物埋藏在地下经历了复杂的生物化学和物理化学变化逐渐形成的固体可燃性矿物,其形成需要漫长的地质年代和特定的地质条件,短期内无法恢复,随着开采储量会逐渐减少直至枯竭,因此属于不可再生能源。海岸能主要指潮汐能、海流能等,这些能量来源于月球和太阳对地球的引力作用以及海水的流动等,只要地球、月球和太阳之间的相对运动存在,海岸能就会不断产生,属于可再生能源。太阳能是太阳内部连续不断的核聚变反应过程产生的能量,太阳的核聚变反应在相当长的时间内都不会停止,对于人类来说,太阳能可以说是取之不尽、用之不竭的,属于可再生能源。综上,不属于可再生能源的是煤炭。

4、水:冰()

A.米:饭

B.铁:锈

C.云:雨

D.树:木

【答案】:C

【解析】水和冰都是由水分子构成的,只是物理形态不同;云和雨也都是由水分子构成的,只是物理形态不同。所以得出相应结论。

5、下列污染物中,暂未列入国家大气污染物总量控制指标的是()。

A.SO2

B.NO2

C.烟尘,粉尘

D.CO

【答案】:D

【解析】大气污染物总量控制是指在一定区域内,为了达到环境空气质量标准,对排放的大气污染物总量加以限定的管理手段。国家会根据环境质量状况、经济技术水平等因素确定纳入总量控制指标的污染物种类。二氧化硫是常见的大气污染物,它会导致酸雨等环境问题,对生态环境和人体健康有较大危害,目前已被列入国家大气污染物总量控制指标。氮氧化物中的二氧化氮也是重要的大气污染物之一,它参与光化学烟雾等污染过程,对环境空气质量影响显著,同样被纳入国家大气污染物总量控制指标。烟尘和粉尘是悬浮在空气中的颗粒物,会降低大气能见度,影响人体呼吸系统健康,是大气污染物总量控制的重要对象。而一氧化碳虽然也是大气污染物,它是含碳物质不完全燃烧的产物,会影响人体氧气输送,但目前暂未列入国家大气污染物总量控制指标。综上,答案为一氧化碳。

6、节俭是中华民族的传统美德,但经济学家凯恩斯提出了节俭悖论,他认为节俭对于个人和家庭而言是一种美德,然而从社会层面来看,节俭意味着社会总支出减少,会导致有效需求不足,进而阻碍经济发展,造成失业人数增加和居民收入减少。这给我们带来的启示是()。

A.个人应该坚持节俭,社会应该扩大消费

B.消费决定生产,政府应适当刺激消费

C.随着商品经济的发展,传统的节俭观念已不再提倡

D.应重视消费对生产的影响,积极引导消费

【答案】:D

【解析】题干中凯恩斯的节俭悖论表明,节俭对于个人和家庭是美德,但对社会而言,过度节俭会使支出减少,引发有效需求不足,进而阻碍经济发展,造成失业增加和收入减

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