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2025年学历类自考马克思主义基本原理-学前儿童游戏指导参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、唯物辩证法认为量变引起质变在学前儿童游戏中的具体体现是？

A.积木游戏

B.角色扮演游戏

C.音乐律动游戏

D.拼图游戏

2、马克思主义认为社会存在决定社会意识，在游戏指导中体现为？

A.教师主观设计游戏内容

B.根据儿童现有游戏活动调整指导策略

C.强制儿童接受统一游戏模式

D.完全依赖传统游戏方式

3、马克思主义认识论中“实践是认识的基础”在游戏指导中的对应是？

A.制定理论化游戏大纲

B.通过游戏观察儿童行为

C.直接传授游戏技巧

D.模仿成人劳动场景

4、学前儿童游戏指导中应发挥教师的主导作用体现在？

A.完全由儿童自主探索

B.通过游戏观察引导兴趣发展

C.强制儿童按预设流程完成

D.仅关注游戏娱乐性

5、角色扮演游戏主要反映马克思主义关于的哪个原理？

A.经济基础决定上层建筑

B.社会关系构成人的本质

C.认识具有主观能动性

D.人民群众是历史创造者

6、马克思主义强调人的全面发展，游戏指导中应注重？

A.单一技能训练

B.身体、认知、情感协同发展

C.模仿成人职业分工

D.竞争性游戏体验

7、游戏指导中矛盾的主要方面是？

A.教师计划与儿童自由

B.规则遵守与自主探索

C.个体差异与集体要求

D.游戏过程与结果评价

8、马克思主义认为游戏具有？

A.纯粹娱乐属性

B.促进社会关系形成的工具性

C.替代劳动教育的手段

D.决定儿童智力发展的唯一因素

9、游戏指导的客观性要求遵循？

A.教师个人经验

B.儿童发展规律

C.成人主观意愿

D.市场导向需求

10、马克思主义方法论在游戏指导中的核心是？

A.实践与认识的统一

B.阶级斗争理论应用

C.剩余价值理论指导

D.唯物史观直接套用

11、马克思主义认为儿童游戏发展的根本动力是什么？

A.天性驱动

B.社会关系实践

C.家长教育指导

D.生理成熟

12、游戏在儿童认识发展中起什么作用？

A.完全替代课堂教学

B.作为实践认识的重要途径

C.仅提供娱乐功能

D.削弱教师主导作用

13、游戏中的量变到质变规律体现在？

A.短期游戏效果

B.重复游戏积累

C.儿童兴趣转移

D.外部规则强制

14、游戏指导应遵循的核心原则是？

A.统一标准教学

B.发展儿童主体性

C.强化教师权威

D.限制游戏自由

15、游戏的社会功能主要体现为？

A.培养个人竞争意识

B.促进社会关系建构

C.提高计算能力

D.塑造阶级意识

16、游戏指导中否定之否定规律的表现是？

A.保留原有游戏模式

B.保留有效部分扬弃不足

C.旧游戏形式创新性发展

D.完全抛弃传统游戏

17、游戏对儿童发展的基础作用是什么？

A.提供知识储备

B.建立实践认知

C.培养艺术修养

D.增强体质健康

18、游戏指导中矛盾论要求重点关注？

A.主客体矛盾

B.游戏与学习矛盾

C.内容与形式矛盾

D.同伴与教师矛盾

19、游戏指导中实践第一原则要求？

A.大量理论讲解

B.突出儿童自主探索

C.强化教师示范作用

D.严格遵循教材

20、游戏指导中社会存在决定社会意识的体现是？

A.根据儿童兴趣设计

B.反映教师主观意志

C.体现社会关系需求

D.追求游戏形式新颖

21、马克思主义认为，物质决定意识的基本观点在学前教育中体现为（）

A.教师主观意愿决定儿童发展

B.儿童实践活动决定教育方法

C.家长经济条件决定游戏内容

D.教材权威性决定课程设计

22、辩证法中矛盾的对立统一规律在游戏活动中体现为（）

A.教师完全控制游戏进程

B.规则与自由辩证统一

C.观察与指导绝对对立

D.游戏时间固定不变

23、马克思主义认识论强调感性认识上升到理性认识的必要性在于（）

A.提高教师权威性

B.形成科学教育规律认知

C.增加游戏材料数量

D.满足家长监管需求

24、唯物辩证法认为量变引起质变的根本原因是（）

A.教师经验积累

B.系统性积累引发质变

C.儿童兴趣转移

D.家校沟通加强

25、马克思主义关于人的全面发展理论要求学前教育应（）

A.强化智力训练

B.促进德智体美劳均衡发展

C.侧重游戏兴趣培养

D.提高教师学历层次

26、唯物史观认为教育的社会功能主要体现为（）

A.培养完美个体

B.促进社会关系再生