2026届浙江省杭州市十三中学教育集团数学九年级第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析.docVIP

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  • 2026-01-17 发布于云南
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2026届浙江省杭州市十三中学教育集团数学九年级第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析.doc

2026届浙江省杭州市十三中学教育集团数学九年级第一学期期末教学质量检测模拟试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.如图,一块含角的直角三角板绕点按顺时针方向,从处旋转到的位置,当点、点、点在一条直线上时,这块三角板的旋转角度为()

A. B. C. D.

2.已知直角三角形中30°角所对的直角边为2cm,则斜边的长为()

A.2cm B.4cm C.6cm D.8cm

3.一元二次方程配方后化为()

A. B. C. D.

4.下列计算错误的是()

A. B. C. D.

5.关于2,6,1,10,6这组数据,下列说法正确的是()

A.这组数据的平均数是6 B.这组数据的中位数是1

C.这组数据的众数是6 D.这组数据的方差是10.2

6.设是方程的两个实数根,则的值为()

A.2017 B.2018 C.2019 D.2020

7.若关于x的函数y=(3-a)x2-x是二次函数,则a的取值范围()

A.a≠0 B.a≠3 C.a<3 D.a>3

8.已知下列命题:①等弧所对的圆心角相等;②90°的圆周角所对的弦是直径;③关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根,则ac0;④若二次函数y=的图象上有两点(-1,y1)、(2,y2),则;其中真命题的个数是()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

9.一元二次方程x2﹣3x+5=0的根的情况是()

A.没有实数根 B.有两个相等的实数根

C.只有一个实数根 D.有两个不相等的实数根

10.如果关于x的一元二次方程有实数根,那么m的取值范围是()

A. B. C. D.

11.若反比例函数y=的图象经过点(2,﹣6),则k的值为()

A.﹣12 B.12 C.﹣3 D.3

12.如图,△ABC的内切圆⊙O与BC、CA、AB分别相切于点D、E、F,且AB=5,BC=13,CA=12,则阴影部分(即四边形AEOF)的面积是()

A.4 B.6.25 C.7.5 D.9

二、填空题(每题4分,共24分)

13.如图,利用我们现在已经学过的圆和锐角三角函数的知识可知,半径r和圆心角θ及其所对的弦长l之间的关系为,从而,综合上述材料当时,______.

14.如图,已知AB是半圆O的直径,∠BAC=20°,D是弧AC上任意一点,则∠D的度数是_________.

15.某种植物的主干长出若干数目的支干,每个支干又长出同样数目的小分支,主干、支干和小分支的总数是21,则每个支干长出_____.

16.阅读下列材料,我们知道,因此将的分子分母同时乘以“”,分母就变成了4,即,从而可以达到对根式化简的目的,根据上述阅读材料解决问题:若,则代数式m5+2m4﹣2017m3+2016的值是_____.

17.在一个不透明的盒子里装有5个黑色棋子和若干白色棋子,每个棋子除颜色外都相同,任意摸出一个棋子,摸到白色棋子的概率是,则白色棋子的个数为_____.

18.如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标是(20,0),点B的坐标是(16,0),点C、D在以OA为直径的半圆M上,且四边形OCDB是平行四边形,则点C的坐标为_____.

三、解答题(共78分)

19.(8分)阅读材料:以下是我们教科书中的一段内容,请仔细阅读,并解答有关问题.

公元前3世纪,古希腊学家阿基米德发现:若杠杆上的两物体与支点的距离与其重量成反比,则杠杆平衡,后来人们把它归纳为“杠杆原理”,通俗地说,杠杆原理为:

阻力×阻力臂=动力×动力臂

(问题解决)

若工人师傅欲用撬棍动一块大石头,已知阻力和阻力臂不变,分别为1500N和0.4m.

(1)动力F(N)与动力臂l(m)有怎样的函数关系?当动力臂为1.5m时,撬动石头需要多大的力?

(2)若想使动力F(N)不超过题(1)中所用力的一半,则动力臂至少要加长多少?

(数学思考)

(3)请用数学知识解释:我们使用棍,当阻力与阻力臂一定时,为什么动力臂越长越省力.

20.(8分)已知:平行四边形ABCD的

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