原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE1
从“课文”到“学习任务群”——语文课程内容载体演变与教学探索
背景与目标：语文课程改革的时代语境与核心诉求
进入21世纪以来，我国基础教育领域持续推进课程体系的结构性变革。随着社会对人才综合素质要求的不断提升，传统的以知识传授为中心的教学模式已难以满足学生全面发展的现实需求。尤其是在语文教育领域，长期存在的“重讲解、轻实践”“重记忆、轻思维”等问题逐渐显现，导致学生在语言运用、文化理解、审美鉴赏和思维发展等方面的能力成长受限。面对这一现状，国家教育部于2017年颁布新版《普通高中语文课程标准》，明确提出构建“学习任务群”作为语文课程内容组织与实施的基本单位，标
文档评论（0）