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周口实验高级中学（郸城一高周口校区）2026年招聘公费师范生备考题库

第一部分单选题(50题)

1、领导生命周期理论是（）的典型代表。

A.情境领导理论

B.领导行为理论

C.领导特质理论

D.领导权变理论

【答案】：D

【解析】领导生命周期理论是领导权变理论的典型代表。权变理论强调领导的有效性不是取决于领导者不变的品质和行为，而是取决于领导者、被领导者和情境条件三者的配合关系。领导生命周期理论认为，领导者应根据被领导者的成熟度来调整领导方式，不同的成熟度阶段需要不同的领导风格，体现了领导效果会因具体情境（被领导者成熟度）的变化而变化，符合领导权变理论的核心观点。而情境领导理论虽也注重情境，但它与领导生命周期理论有不同侧重点；领导行为理论主要关注领导者的行为风格；领导特质理论侧重于研究领导者的个人特质对领导效果的影响。所以本题应选领导权变理论。

2、公文（）是辅助决策的过程，其核心在于为领导最终决策提供初步倾向性意见，该过程的质量和结果会直接影响公文效力的发挥。

A.承办

B.批办

C.传阅

D.拟办

【答案】：D

【解析】拟办是指综合办公部门或业务部门的负责人及有关人员对需要办理的公文提出建议性处理意见的参谋性活动，是辅助决策的过程，其核心就是为领导最终决策提出初步倾向性意见，拟办的质量和结果直接影响公文效力的发挥。承办是指有关工作人员按批办意见具体处置公文所针对的事务和问题。批办是指机关或部门的领导人对来文办理提出指示性意见的决策性活动。传阅是指公文处理机构根据领导人批示或者授权，按照一定的程序将公文送有关领导人阅知或者指示。所以该题答案应是拟办。

3、刘某家门前有一条泥沟。某日，一辆运粮车途经此地，因颠簸掉落一袋面粉，刘某捡到后占为己有。之后，刘某为了再次捡到掉落的面粉，故意将泥沟挖深一尺。次日，刘某又捡到两袋面粉。刘某的行为属于（）。

A.侵权行为与无因管理

B.两次均属于不当得利

C.无因管理与不当得利

D.不当得利与侵权行为

【答案】：D

【解析】不当得利是指没有合法依据，有损于他人而取得利益。而侵权行为是指行为人由于过错侵害他人的财产或者人身，依法应当承担民事责任的行为，以及依照法律特别规定应当承担民事责任的其他致人损害的行为。无因管理是指未受他人委托，也无法律上的义务，为避免他人利益受损失而自愿为他人管理事务或提供服务的事实行为。运粮车掉落一袋面粉，刘某没有合法根据而占有，且导致运粮方利益受损，此情况属于不当得利。但刘某后来故意挖深泥沟，该行为是以主观故意对运粮车造成妨碍，使得运粮车产生面粉掉落的损失，其主观具有过错且侵害了运粮方的财产权，构成侵权行为。

4、脑是人体中枢神经系统的重要组成部分，可分为大脑、小脑和脑干。下列选项中不属于小脑功能的是（）。

A.识字功能

B.维持身体平衡

C.协调眼球运动

D.调节肌张力

【答案】：A

【解析】小脑的功能是：①维持身体平衡；②协调眼球运动；③调节肌张力；④调控骨骼肌的随意、精细运动。识字功能是大脑的功能，不属于小脑的功能。

5、下列哪项不属于合法行政原则的要求（）。

A.法已规定不可违

B.法无授权不可为

C.法无规定不可为

D.法无禁止即可为

【答案】：D

【解析】合法行政原则是行政法的首要原则，其核心内涵在于行政机关的行政活动必须遵循法律规定。“法已规定不可违”，强调当法律已有明确规定时，行政机关必须严格遵守，不得违反，这是合法行政原则的基本要求。“法无授权不可为”，意指行政机关的权力来源于法律授权，没有法律授权，行政机关不得作出影响公民、法人和其他组织合法权益或者增加公民、法人和其他组织义务的决定，这也是合法行政原则的重要体现。“法无规定不可为”，同样表明行政机关的行为应当在法律规定的范围内进行，没有法律规定，行政机关不能随意作为，这符合合法行政的理念。而“法无禁止即可为”主要是针对公民、法人和其他组织而言，在法律没有禁止的领域，他们享有充分的自由，可以自由开展各种活动。这一原则是为了保障公民、法人和其他组织的权利和自由，并非针对行政机关的合法行政原则要求。所以不属于合法行政原则要求的是“法无禁止即可为”。

6、阐述儒家“明德”“亲民”“止于至善”社会政治观点的经典著作是（）。

A.《论语》

B.《孟子》

C.《中庸》

D.《大学》

【答案】：D

【解析】该题考查对儒家经典著作所阐述观点的了解。“明德”“亲民”“止于至善”是《大学》开篇提出的“三纲领”。《大学》着重讲述了提高个人修养、培养良好道德品质与治国平天下之间的关系，明确阐述了这一重要的社会政治观点。而《论语》是孔子及其弟子的言行录，集中体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等；《孟子》记录了孟子与其他各家思想的争辩，