2026年陕西陕煤韩城矿业有限公司社会招聘煤矿技能操作人员招聘备考题库及答案详解一套.docxVIP

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  • 2026-01-17 发布于河南
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2026年陕西陕煤韩城矿业有限公司社会招聘煤矿技能操作人员招聘备考题库及答案详解一套.docx

2026年陕西陕煤韩城矿业有限公司社会招聘煤矿技能操作人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()是货币退出流通领域,作为社会财富的一般代表被保存起来,发挥“蓄水池”作用的职能。

A.流通手段

B.贮藏手段

C.价值尺度

D.支付手段

【答案】:B

【解析】本题考查货币职能的相关知识。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,这是货币的基本职能之一,货币执行价值尺度职能时,并不需要现实的货币,只需要观念上的货币。流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能,这也是货币的基本职能之一。在商品交换过程中,商品出卖者把商品转化为货币,然后再用货币去购买商品。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能。货币作为贮藏手段能够自发地调节流通中的货币量。当流通中需要的货币量减少时,多余的货币就退出流通;当流通中需要的货币量增加时,部分被贮存的货币就进入流通。货币的贮藏手段就像一个“蓄水池”,起到调节货币流通量的作用。支付手段是指货币在清偿债务、支付赋税、租金、工资等时所执行的职能。它是随着商品赊账买卖的产生而出现的。综上所述,作为社会财富的一般代表被保存起来且起到“蓄水池”作用的货币职能是贮藏手段。

2、小丽是一名小学思想品德老师兼班主任,下列属于为其设计的卓越绩效标准是()。

A.传授学生书本知识准确

B.教育学生遵规守纪严格

C.培养学生健全人格

D.提高升学率

【答案】:C

【解析】小学思想品德老师兼班主任的核心职责是培养学生综合素养。思想品德教育注重学生道德品质、价值观和人格的塑造。传授书本知识准确主要强调知识的传递准确性,这是普通教学任务的要求,并非卓越绩效标准所特有的思想品德教育层面的内容。教育学生遵规守纪严格虽然重要,但只是班级管理的一方面,未全面体现思想品德教育在学生成长中的关键作用。提高升学率更多是应试教育下对成绩的追求,不符合小学思想品德教育的本质目标。而培养学生健全人格与小学思想品德教育要促进学生全面发展、塑造良好品德和价值观的理念相契合,是小学思想品德老师兼班主任工作的卓越绩效标准。

3、以下对混合所有制经济理解错误的是:

A.是公有制经济的核心载体

B.是基本经济制度的重要实现形式

C.有利于国有资本放大功能、保值增值、提高竞争力

D.有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展

【答案】:A

【解析】本题可根据混合所有制经济的相关知识,对每个描述进行分析判断。混合所有制经济是国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的经济形式。混合所有制经济是基本经济制度的重要实现形式。发展混合所有制经济,有利于国有资本放大功能、保值增值、提高竞争力,也有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。而公有制经济的核心载体并非混合所有制经济。公有制经济,是指国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。公有制的主体地位主要体现在:公有资产在社会总资产中占优势;国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。因此,“是公有制经济的核心载体”这一表述对混合所有制经济理解错误。

4、下列选项中无法享有选举权的人是()。

A.正在等待取保候审的周某

B.患有间歇性精神病的秦某

C.具有突出贡献的外籍华人齐某

D.正在受到拘留处分的小偷张某

【答案】:C

【解析】根据《中华人民共和国宪法》第三十四条规定,中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。对于正在等待取保候审的人,取保候审是一种刑事强制措施,并不意味着该人被剥夺政治权利,只要其符合选举权的基本条件,即具有中华人民共和国国籍、年满十八周岁且未被依法剥夺政治权利,就享有选举权。因此,正在等待取保候审的人享有选举权。间歇性精神病患者在精神正常的时候,具有完全的民事行为能力和刑事责任能力,也符合选举权的基本条件,所以享有选举权。在其发病期间,虽然可能无法正常行使选举权,但这并不意味着其选举权被剥夺。外籍华人不具有中华人民共和国国籍,不符合享有选举权的首要条件,因此无法享有选举权。受到拘留处分并不等同于被剥夺政治权利,被拘留的人只要具备中国国籍、年满十八周岁且未被依法剥夺政治权利,依然享有选举权。综上,无法享有选举权的是具有突出贡献的外籍华人。

5、()是指某种文化现象因特定原因无法在另一地区存在,不得不对原文化现象进行一定程度的改变,从而使其能够在当地留存并得以传播。

A.刺激扩散

B.迁移扩散

C.传染扩散

D.等级扩散

【答案】:A

【解析】这道题主要考查不同文化扩散类型的概念。不同

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