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小学数学口算速算技巧训练汇编

在小学数学的学习旅程中，口算与速算能力如同基石般重要。它不仅是数学学习的基础，更是培养孩子思维敏捷性、提升计算效率的关键。熟练掌握一些实用的口算速算技巧，能够让孩子们在面对数字时更加自信从容，从机械的计算中解放出来，将更多精力投入到逻辑思考与问题解决上。本文将系统梳理小学数学中常用的口算速算技巧，旨在为孩子们提供一套实用、高效的训练指南。

一、加法速算技巧

加法是数学运算的入门，掌握以下技巧，能让加法计算变得轻松高效。

1.凑整法（核心技巧）

凑整法的核心思想是将算式中的数字转化为与之接近的整十、整百数，以便快速心算，之后再对所凑的“零头”进行调整。这是最基础也最常用的速算技巧。

*凑十法：计算时，将一个加数分解成两个数，使其中一个数与另一个加数凑成10，再加上剩余的数。例如：

*8+5：可以将5分解为2和3，8+2=10，再用10+3=13。

*9+6：将6分解为1和5，9+1=10，10+5=15。

*凑百法：当遇到接近整百的数相加时，可以先按整百数相加，再减去或加上多算或少算的部分。例如：

*78+97：可以将97看作100-3，那么78+100=178，再减去3，178-3=175。

*136+205：将205看作200+5，136+200=336，再加上5，336+5=341。

2.基准数加法

当多个加数都接近某一个共同的基准数时，可以将每个加数都看作基准数，然后计算总差，再进行调整。

例如：计算28+31+32+29。

观察发现，这些数都接近30。

基准数为30，共4个数。

总基准和：30×4=120。

每个数与基准数的差：-2，+1，+2，-1。

总差：(-2)+1+2+(-1)=0。

所以总和：120+0=120。

3.交换加数位置

在连加运算中，可以根据数字特点，交换加数的位置，将容易计算的数先加起来。

例如：15+27+5。

可以先算15+5=20，再算20+27=47。

4.拆数凑整（针对两位数加一位数）

对于两位数加一位数，如果个位数相加满十，可以将两位数拆成“整十数+个位数”，先让两个个位数相加，再加上整十数。

例如：26+7。

拆26为20和6，先算6+7=13，再算20+13=33。

5.互补数加法

如果两个数的和是整十、整百、整千，则称这两个数互为补数。在加法中，若能快速找到互补数，可简化计算。

例如：37+63=100（37和63互为补数），25+75=100。

二、减法速算技巧

减法速算的技巧往往与加法相辅相成，核心同样是“凑整”与“转化”。

1.凑整法（减法）

*减整加零头：当减数接近整十、整百数时，先减去这个整十、整百数，再把多减去的“零头”加回来。

例如：156-98。

98接近100，先算156-100=56，因为多减了2，所以再加上2，56+2=58。

*加整减零头：当被减数接近整十、整百数时，可以先把被减数看作整十、整百数，减去减数，再减去多加的“零头”。（此法不如上一种常用，但理解其思维方式有益）

例如：103-47。

把103看作100，100-47=53，因为少减了3（103比100多3），所以再减去3，53-3=50。

2.利用补数求差（“减大加差法”的逆用）

如果被减数和减数的末尾几位相同，可以考虑用补数的思想。例如，计算1000-456，直接计算可能较繁，可以用456的补数544（因为456+544=1000），所以1000-456=544。

更一般地，a-b，若b的补数为c（相对于某个整十、整百数），则a-b=(a+c)-10^n(其中10^n是c所对应的整十、整百数)。此方法在被减数是10、100、1000等时尤为好用。

3.分解减数法

将减数分解成几个数的和，使被减数能依次减去这些数，且每一步的减法都容易口算。

例如：135-58。

可以将58分解为50和8，先算135-50=85，再算85-8=77。

4.被减数和减数同增同减（恒差原理）

在减法中，被减数和减数同时增加或减少相同的数，差不变。巧妙利用这一点，可以将复杂的减法转化为简单的减法。

例如：83-27。

观察到27接近30，可以将被减数和减数同时加3，变为86-30=56，结果与原式相同。

5.连减的巧算

*交换减数位置：在连减运算中，交换减数的位置，差不变。可以先减去容易计算的数。

例如