书写青春之歌，传承文化班会.pptxVIP

2026/01/06书写青春之歌，传承文化班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会开场02青春主题展现03文化传承探讨04互动环节05总结结束

班会开场01

主持人开场致辞青春主题引入以00后非遗传承人用短视频传播京剧为例，点明青春力量与文化传承的深度联结，引发同学共鸣。班会目的阐述说明本次班会旨在通过诗词创作、汉服展示等活动，让同学们在实践中感受传统文化魅力。

介绍班会目的激发文化传承意识通过展示故宫文物修复师“择一事终一生”的纪录片片段，引导学生感受传统文化传承的责任与魅力。搭建青春表达平台组织“青春文化创意角”活动，鼓励学生用短视频、手账等形式记录身边非遗技艺，如剪纸、面塑制作过程。促进跨代文化对话邀请学校退休教师分享50年代校园文化故事，对比当代青春文化，探讨传统与现代的融合路径。

青春主题展现02

青春故事分享校园文化传承者某中学汉服社同学利用课余时间研习传统礼仪，在校庆活动中策划汉礼展示，吸引200余名师生参与，让传统文化融入青春日常。非遗技艺新青年00后剪纸传承人王同学在短视频平台开设账号，用年轻化语言讲解剪纸技巧，单条视频播放量超50万，让非遗技艺焕发青春活力。红色故事宣讲团某大学青年宣讲团走进社区，成员小李以爷爷的抗战日记为蓝本，生动讲述革命故事，累计开展宣讲30余场，听众超千人。

青春诗歌朗诵经典青春诗歌选读选取《青春万岁》《相信未来》等经典诗作，学生手持诗集轮流朗诵，声调激昂，展现青春的理想与激情。原创诗歌分享环节邀请同学朗诵原创作品，如高二（3）班李明的《致奋斗的我们》，讲述青春追梦故事，引发共鸣。诗歌与音乐融合表演配乐朗诵《少年中国说》，钢琴伴奏渐强，配合手势动作，最后全体起立齐诵结尾，气势恢宏。

青春梦想畅谈梦想故事分享会组织同学讲述“我的文化传承梦”，如高三学生小李立志用短视频推广家乡皮影戏，已制作12期科普内容。梦想行动计划引导分组制定“青春文化传承清单”，某小组计划每月探访1位非遗传承人，记录传统技艺并发布Vlog。

文化传承探讨03

传统文化介绍传统节日习俗端午节时，江南地区有赛龙舟、包粽子的习俗，浙江嘉兴的肉粽以糯米、五花肉为馅，香糯可口，传承千年。传统手工艺技艺苏州刺绣是中国四大名绣之一，艺人用五彩丝线在丝绸上绣出花鸟鱼虫，双面绣《猫》更是栩栩如生，享誉世界。传统经典文学《论语》作为儒家经典，记录孔子及其弟子言行，其中“己所不欲，勿施于人”等名句，至今仍是为人处世的重要准则。

文化传承意义增强民族文化认同感如故宫博物院推出的“何以中国”特展，吸引超千万观众，让青少年通过文物触摸历史，强化文化自信。促进跨代际情感联结苏州评弹传承人每周在社区开设免费课堂，祖孙同堂学习三弦弹奏，传统艺术成为家庭情感纽带。激发青年创新活力河南卫视“唐宫夜宴”节目以传统文化为内核，融入现代科技，吸引超3亿人次观看，展现文化创新魅力。

传承文化行动非遗技艺体验日组织学生向剪纸艺人学习窗花制作，如陕西延安安塞剪纸传承人现场教学，学生完成作品装饰教室。传统节日主题班会中秋班会开展诗词里的中秋活动，学生分组朗诵《水调歌头》，制作灯笼并讲述背后的民俗故事。校园文化传承角建设在教室设立老物件展示区，学生带来祖母的缝纫机、父亲的旧算盘等物品，附手写故事卡供全班参观。

互动环节04

小组讨论交流传统文化青春表达创意构思各小组围绕如何用短视频演绎非遗技艺展开讨论，如北京某中学学生用京剧唱腔改编流行歌曲获百万播放。文化传承案例分析研讨分析河南卫视《唐宫夜宴》如何通过青春化表达让传统文化出圈，讨论其舞蹈编排与历史元素融合技巧。校园文化传承方案设计结合本校特色，构思非遗手作进课堂活动方案，如与本地剪纸艺人合作开展体验课程。

知识问答竞赛传统文化常识抢答主持人提问端午节的由来与哪位历史人物相关，选手抢答正确后可获非遗剪纸书签，错误则由观众补答。诗词文化接力赛给出青春主题关键词，选手需接龙含该词的古诗词，如青春须早为，岂能长少年，连续答对3题晋级。地方民俗配对挑战展示陕北安塞腰鼓苏州评弹等民俗图片，选手将名称与地域正确配对，配对成功获民俗手账奖励。

总结结束05

主持人总结发言回顾班会精彩瞬间本次班会中，同学们表演了汉服走秀、诗词朗诵等节目，展现了青春活力与文化自信，赢得阵阵掌声。强调文化传承意义正如故宫博物院“古画会唱歌”项目，传统文化需青春力量创新表达，让千年文脉焕发新彩。发出行动倡议倡议同学们每月参与1次非遗体验活动，如学习剪纸、书法，用实际行动传承文化根脉。

THEEND谢谢