北京市第一七一中学2026年招聘备考题库及参考答案详解.docxVIP

北京市第一七一中学2026年招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列法律现象与概念对应错误的是（）。

A.春秋之治狱，论心定罪——自由裁量权

B.载于简牍谓之书，合而验之谓之契——合同

C.一兔走，百人追之；积兔于市，过而不顾——物权

D.罪疑惟轻，功疑惟重，与其杀不辜，宁失不经——疑罪从无

【答案】：A

【解析】“春秋之治狱，论心定罪”是指根据犯罪人的动机和情节来判定其罪行，这里的“心”指的是犯罪人的主观动机，而不是法官的主观想法，与“自由裁量权”无关，当选。

2、为防止动物传染病、寄生虫病和植物危险性病、虫、杂草以及其他有害生物传人、传出国境，保护农、林、牧、渔业生产和人体健康，我国制定了《中华人民共和国进出境动植物检疫法》。下列属于我国禁止入境的是（）。①水②土壤③动物尸体④动植物病原体（包括菌种、毒种等）、害虫及其他有害生物⑤动植物疫情流行的国家和地区的有关动植物及产品和其他检疫物

A.①②③④⑤

B.②③④⑤

C.③④⑤

D.①③④⑤

【答案】：B

【解析】《中华人民共和国进出境动植物检疫法》第五条第一款规定，国家禁止下列各物入境：①动植物病原体（包括菌种、毒种等）、害虫及其他有害生物；②动植物疫情流行的国家和地区的有关动植物、动植物产品和其他检疫物；③动物尸体；④土壤。

3、下列各句与“危机中育新机，变局中开新局”蕴含哲理相同的是（）。

A.生死由命，富贵在天

B.塞翁失马，焉知非福

C.驽马十驾，功在不舍

D.动中有静，静中有动

【答案】：B

【解析】“危机中育新机，变局中开新局”体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化的哲理。“生死由命，富贵在天”认为人的生死和富贵是由上天决定的，这是一种客观唯心主义观点，把世界的本原归结为脱离物质世界，并在人之外而独立存在的“客观精神”，未体现矛盾双方相互转化的哲理。“塞翁失马，焉知非福”意思是边塞的老人丢了一匹马，怎么知道不是福事呢，比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化的哲理，与题干所蕴含的哲理相同。“驽马十驾，功在不舍”意思是劣马拉车走十天也能到达很远的地方，它的成功在于坚持不懈，强调了量变是质变的必要准备，要重视量的积累，与题干哲理不同。“动中有静，静中有动”体现的是绝对运动和相对静止的辩证统一，并非矛盾双方的相互转化。综上，与“危机中育新机，变局中开新局”蕴涵哲理相同的表述强调了矛盾双方在一定条件下的相互转化。

4、道德能够培养人的良好道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，是催人奋进的引路人，这体现了道德的（）功能。

A.调节

B.平衡

C.教育

D.认识

【答案】：C

【解析】本题考查道德的功能。道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。首先分析题目所描述的内容，道德培养人的良好道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念。接下来逐一分析各功能：-调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力，而题目中并未体现这一协调、纠正行为的意思，所以不是调节功能。-平衡功能并不是道德的主要功能类型，所以不符合题意。-教育功能是指道德通过评价、命令、指导、示范等方式和途径，造成社会舆论，形成社会风尚，树立道德榜样，塑造理想人格，以培养人们的道德观念、道德情感和道德品质。题目中提到道德培养人的良好道德意识、品质和行为，树立正确观念，这与道德的教育功能相契合。-认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力，主要表现为道德是人们认识和反映社会现实状况以及人与人之间关系的一种方式，题干未体现认识社会现实等相关内容，所以不是认识功能。综上，该描述体现了道德的教育功能。

5、圆明园：八国联军：义和团（）

A.钱包：小偷：警察

B.抢劫：土匪：英雄

C.课本：学生：老师

D.货单：售货员：顾客

【答案】：A

【解析】八国联军焚毁了圆明园，八国联军和义和团是对立关系；小偷偷钱包，小偷和警察是对立关系，所以是这个答案。

6、下列属于总需求组成的部分是（）。

A.政府收入

B.储蓄

C.投资

D.进口

【答案】：C

【解析】总需求是指一个国家或地区在一定时期内（通常为一年）由社会可用于投资和消费的支出所实际形成的对产品和劳务的购买力总量。其组成部分主要包括消费、投资、政府购买和净出口。政府收入是政府通过一定的形式和渠道集中起来的货币资金，并不是总需求的组成部分，它通常用于政府的各项支出，而政府支出才属于总需求的一部分。储蓄是指居民个人可支配收入中用于消费后的剩余部分，储蓄本身并不直接构成对产品和劳务