传播爱的力量，营造温馨校园班会.pptxVIP

2026/01/06传播爱的力量，营造温馨校园班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会准备02班会开展03效果评估与后续行动

班会准备01

确定班会主题与目的明确主题核心内涵围绕传播爱的力量，结合校园场景细化为同学互助师生关怀家校共育三大方向，参考某中学暖心行动月主题设计案例。制定量化班会目标设定具体目标：促成20+互助小组组建，收集50+温情故事，开展3场跨班级关爱活动，参照某校班会目标达成率92%的标准。调研师生实际需求通过问卷调查（覆盖8个班级320人）和座谈会（10名学生代表、5位教师），梳理出校园中最需关注的孤独感、学业压力等5类问题。

安排班会人员分工活动策划组负责设计“爱心故事分享会”环节，收集3个同学真实助人案例，制作成图文PPT在班会展示。物资准备组采购彩色便利贴50张、爱心形状气球20个，布置教室“感恩留言墙”区域，营造温馨氛围。互动引导组挑选2名沟通能力强的同学，在“互助小游戏”环节示范玩法，带动内向同学参与，确保全员融入。

班会开展02

开场引入主题播放温情短片播放校园真实故事短片：高二（3）班同学轮流帮助腿伤同学上下楼，3个月风雨无阻，画面展现课间搀扶、食堂打饭的暖心场景。分享名人语录引用特蕾莎修女名言：“爱不是空谈，而是把温暖带给最需要的人”，配合她在加尔各答救助贫病者的历史照片投影。现场互动提问提问：“你曾收到或给予过哪些微小的善意？”邀请2名同学分享，如“同桌帮我补笔记”“保安叔叔帮我找丢失的课本”。

分享爱的故事同学互助暖心事初二（3）班李同学脚伤期间，张同学每天帮他打饭、整理笔记，持续两周，课间还推着轮椅陪他散步。师生关怀小故事王老师发现住校生小林周末独自留校，带她回家包饺子，还帮她补习英语，让小林感受到家的温暖。校园公益行动记学校“爱心义卖”活动中，同学们捐出书籍文具，所得款项全部资助山区儿童，共筹得2860元善款。

互动交流感受爱的故事分享会同学们轮流讲述身边的温暖小事，如“同桌默默帮我整理凌乱的笔记”，引发集体共鸣与掌声。感恩卡片传递每人写下对同学的感谢，匿名交换卡片，现场收到“谢谢你总借我笔记”等暖心留言20余条。情景模拟体验通过“盲行互助”游戏，一位同学蒙眼由搭档搀扶过障碍，体验信任与被爱的真实感受。

发出爱的倡议开展“爱心互助角”活动在教室设立固定区域，鼓励同学们捐赠闲置文具、书籍，如高三（2）班已通过该活动帮助12名同学补充学习用品。发起“每日一句暖心话”行动利用班级黑板报开辟专栏，同学们每天写下鼓励话语，像“你的努力我们都看到了”等，营造积极氛围。组织“校园微公益”实践周末开展校园周边社区服务，如帮助孤寡老人打扫卫生，上月初二（1）班已完成3次此类活动。

效果评估与后续行动03

收集反馈意见设计匿名问卷设计包含10道选择题与2道开放题的电子问卷，涵盖班会互动性、情感体验等维度，参考某中学“感恩教育活动”反馈模板。组织小组访谈选取8名不同班级学生代表，围绕“爱的表达形式”“活动改进建议”开展40分钟面对面交流。收集手写信件在校园设置3个“心语信箱”，鼓励学生用文字记录参与班会的感受，如某班级同学写下“拥抱环节让我感受到集体温暖”。

制定持续行动方案开展“爱心接力”主题月活动每月设定主题（如3月“感恩老师”、9月“帮扶新生”），组织学生制作感谢卡、分享暖心故事，参考成都某中学连续5年实施的经验。建立“温馨校园”监督反馈机制在教学楼设置“爱心信箱”，每周收集学生对校园互助的建议，由学生会整理后提交德育处，如上海某校通过该机制优化了帮扶制度。组建跨年级“爱心志愿者团队”招募高年级学生与低年级学生结对，开展学习辅导、心理陪伴等活动，参考杭州某小学“大手拉小手”项目，已帮助200余名学生建立友谊。

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