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学校近视防控宣传月活动方案

活动背景

近年来，学生近视率呈现逐年上升的趋势，这不仅影响学生的身心健康和学习生活，也对国家未来的人力资源素质产生潜在影响。为贯彻落实国家相关部门关于儿童青少年近视防控工作的要求，切实加强学校近视防控工作，提高学生的视力健康水平，特制定本。

活动目标

1.增强学生、家长和教师对近视危害的认识，提高近视防控意识。

2.普及科学的近视防控知识和方法，引导学生养成良好的用眼习惯。

3.降低学生近视新发率，减缓近视度数加深，改善学生的视力状况。

4.建立健全学校近视防控工作长效机制，营造良好的校园视力健康环境。

活动时间

[具体活动月份]

活动对象

全校学生、家长和教师

活动内容与实施步骤

宣传动员阶段（第12天）

1.启动仪式

举行学校近视防控宣传月活动启动仪式，邀请学校领导、教师代表、学生代表等参加。

学校领导发表动员讲话，强调近视防控的重要性，对活动月的各项工作进行部署和安排。

学生代表发出近视防控倡议，号召全体同学积极参与近视防控活动，养成良好的用眼习惯。

2.校园宣传

利用校园广播、宣传栏、电子显示屏等多种渠道，广泛宣传近视防控知识和活动月的相关信息。

在校园宣传栏张贴近视防控宣传海报，内容包括近视的成因、危害、预防方法等，定期更新宣传内容。

通过校园广播每天播放近视防控知识和眼保健操音乐，营造浓厚的近视防控宣传氛围。

3.班级宣传

各班级召开“爱护眼睛，预防近视”主题班会，班主任向学生讲解近视防控知识，组织学生讨论交流用眼习惯和护眼经验。

每个班级设立近视防控宣传角，张贴学生的护眼心得和优秀手抄报，展示班级近视防控工作成果。

知识普及阶段（第310天）

1.专家讲座

邀请眼科专家到学校举办近视防控知识讲座，为学生、家长和教师进行系统的近视防控知识培训。

讲座内容包括近视的形成机制、预防措施、早期干预方法、近视矫正和治疗等方面的知识，结合实际案例进行生动讲解。

安排互动环节，让学生、家长和教师有机会向专家咨询近视防控相关问题，专家进行现场解答和指导。

2.健康课程

体育与健康课增加近视防控知识教学内容，教师向学生传授科学的用眼知识和护眼方法，如正确的读写姿势、合理的用眼时间、户外活动的重要性等。

心理健康课引导学生正确认识近视问题，缓解因近视带来的心理压力，培养积极乐观的心态。

3.家长培训

组织家长参加近视防控专题培训，通过线上或线下的方式，向家长普及近视防控知识和家庭护眼方法。

指导家长关注孩子的视力健康，为孩子创造良好的家庭用眼环境，监督孩子的用眼行为，保证孩子充足的睡眠时间和合理的饮食营养。

发放家长近视防控指导手册，为家长提供详细的近视防控指导和建议。

行为干预阶段（第1120天）

1.规范用眼行为

各班级开展“护眼小标兵”评选活动，制定用眼行为规范标准，如保持正确的读写姿势、不在光线过强或过暗的环境下看书、控制使用电子产品的时间等。

教师加强课堂监督，及时纠正学生的不良用眼行为，对表现优秀的学生进行表扬和奖励。

学校设置“用眼行为监督岗”，由学生志愿者担任监督员，对校园内学生的用眼行为进行监督和提醒。

2.增加户外活动

保证学生每天在校户外活动时间不少于2小时，认真落实大课间体育活动和眼保健操制度。

组织开展丰富多彩的户外活动，如阳光体育运动会、户外拓展活动、远足等，鼓励学生积极参与，增加户外活动时间和强度。

引导学生在户外活动中放松眼睛，眺望远方，缓解视疲劳。

3.改善学习环境

学校对教室的采光、照明等环境条件进行全面检查和评估，及时调整和改善不符合要求的教室采光和照明设施。

合理安排学生座位，定期轮换，避免学生长期处于不良的视觉环境中。

鼓励学生自带绿植到教室摆放，美化教室环境，调节室内空气湿度。

视力监测阶段（第2125天）

1.视力检测

联系专业的眼科医疗机构或视力检测机构，为全校学生进行视力检测和屈光状态检查。

检测项目包括裸眼视力、矫正视力、屈光度、眼压等，建立学生视力健康档案，记录学生的视力变化情况。

及时将视力检测结果反馈给学生和家长，对于视力异常的学生，建议家长带孩子到正规医院进行进一步的检查和诊断。

2.数据分析

对学生的视力检测数据进行统计分析，了解学生的视力现状和近视发展趋势。

分析不同年级、性别、班级学生的视力差异，找出近视防控工作的重点和难点。

根据数据分析结果，制定针对