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    OECDEducationPolicyPerspectives128

    Teacherpoliciestosupport

    theuseofdigitalresources

    intheclassroom

    ThisworkispublishedundertheresponsibilityoftheSecretary-GeneraloftheOECD.

    TheopinionsexpressedandargumentsemployedhereindonotnecessarilyreflecttheofficialviewsoftheMember

    countriesoftheOECD.

    Thisdocument,aswellasanydataandmapincludedherein,arewithoutprejudicetothestatusoforsovereignty

    overanyterritory,tothedelimitationofinternationalfrontiersandboundariesandtothenameofanyterritory,city

    orarea.

    ThestatisticaldataforIsraelaresuppliedbyandundertheresponsibilityoftherelevantIsraeliauthorities.Theuseof

    suchdatabytheOECDiswithoutprejudicetothestatusoftheGolanHeights,EastJerusalemandIsraelisettlements

    intheWestBankunderthetermsofinternationallaw.

    ThisdocumentwasproducedwiththefinancialassistanceoftheEuropeanUnion.Theviewsexpressedhereincanin

    nowaybetakentoreflecttheofficialopinionoftheEuropeanUnion.

    Pleasecitethispublicationas:

    OECD(2025),“Teacherpoliciestosupporttheuseofdigitalresourcesintheclassroom”,OECDEducationPolicy

    Perspectives,No.128,OECDPublishing,Paris,/10.1787/d16e9614-en.

    Photocredits:Cover©KhakimullinAleksandr/Shutterstock

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    ©OECD2025

    Attribution4.0International(CCBY4.0)

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