2026年钟祥市工人文化宫代课老师招聘备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

2026年钟祥市工人文化宫代课老师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、①每次经济危机之后，都会带来一个巨大的创新。②“中国制造”走向了世界，为中国的经济带来了一个持续高速的增长。③但是，在国际金融危机的情况下，中国的自主创新能力确实受到了严峻的考验。④中国不得不创新，如果不创断的话，依然是中国制造。⑤正是危机的不断刺激，才有世界经济的波澜壮阔的发展，才有不断地创新。⑥因为危机淘汰了很多落后的，再一次占领市场的时候必须是先进的。将以上6个句子重新排列，排序正确的一项是（）。

A.①⑥②③⑤④

B.②③⑤④①⑥

C.②③①⑥⑤④

D.③②④⑤①⑥

【答案】：C

【解析】选项中作为首句的可能为①②③句，③句“但是”表转折，应有前文与之对应，不适合作为首句，可将其排除。对比①②两句，①句表明经济危机后会带来创新，②句表明中国制造对世界的作用，而③句阐述了危机发生时的情况，所以③句应在①句前，可将相关不符合顺序的选项排除。进一步对比剩余选项，区别在于③句后衔接的是⑤句还是①句，⑤句通过“正是”进一步强调了危机可以带来创新，所以①句应在⑤句前，符合此顺序的即为答案。

2、如果有群众到单位投诉，下列做法错误的是（）。

A.有损单位信誉，不予接待

B.布置一个专门的投诉接待室

C.倾听投诉，向投诉者表示衷心感谢

D.记录投诉的具体情况，并给予答复

【答案】：A

【解析】面对群众到单位投诉这一情况，正确的做法应该是以积极、负责的态度去处理，以维护单位良好形象和保障群众权益。布置专门的投诉接待室，能为投诉群众提供一个合适的交流环境，体现单位对投诉的重视；倾听投诉并向投诉者表示衷心感谢，既可以让投诉者感受到尊重，也能从投诉中发现自身问题以便改进；记录投诉具体情况并给予答复，能让投诉得到有效跟进和解决。而认为投诉有损单位信誉就不予接待这种做法是错误的，不仅不能解决问题，还会让群众对单位产生更负面的印象，激化矛盾，不利于单位的长远发展。所以做法错误的是不予接待这种处理方式。

3、有史学家评论战国时期的学说称：“战国时代，诸子百家风行一时。各家中有顺势而动的，想要因势利导，借助权力来改造社会；也有逆势而动的，知其不可而为，想依据理想来改造社会。”其中“逆势而动”的学派最有可能的是（）

A.墨家

B.纵横家

C.法家

D.兵家

【答案】：A

【解析】战国时诸子百家各有主张。“逆势而动”指依据理想改造社会，墨家代表平民利益，主张兼爱、非攻等理想主张，与顺势借权改造社会不同，所以“逆势而动”的学派最可能是墨家。

4、乙为满足工作需求向甲借用了一台电脑，在使用了一段时间后，甲、乙二人达成约定，甲把这台电脑卖给乙，乙向甲支付相应价款后继续使用该电脑，这种交付方式属于（）。

A.简易交付

B.占有改定

C.指示交付

D.现实交付

【答案】：A

【解析】本题可根据各种交付方式的定义来判断该案例属于哪种交付方式。简易交付是指动产物权设立和转让前，权利人已经依法占有该动产的，物权自民事法律行为生效时发生效力。在本题中，乙因工作需要先向甲借用了电脑，即乙在买卖行为发生前已经依法占有了该电脑，之后甲乙约定甲将电脑卖给乙，当双方买卖的约定生效时，电脑的所有权就转移给乙，这种情况符合简易交付的特征。占有改定是指动产物权转让时，当事人又约定由出让人继续占有该动产的，物权自该约定生效时发生效力。本题中是受让人乙继续使用电脑，而非出让人甲继续占有，不符合占有改定的定义。指示交付是指动产物权设立和转让前，第三人占有该动产的，负有交付义务的人可以通过转让请求第三人返还原物的权利代替交付。本题中不存在第三人占有电脑的情况，不符合指示交付的定义。现实交付是指出卖人将标的物直接置于买受人的实际控制之下，是一种将对动产的直接管领力现实地移转于买受人的物权变动。本题中乙在买卖行为前就已经占有电脑，并非是在买卖时甲将电脑直接交付给乙，不属于现实交付。综上，该种交付方式属于简易交付。

5、寥寥无几:屈指可数()

A.巧舌如簧:左右逢源

B.九牛一毛:微不足道

C.五花八门:斑驳陆离

D.车水马龙:门可罗雀

【答案】：B

【解析】“寥寥无几”和“屈指可数”都形容数量非常少，没有几个；“九牛一毛”和“微不足道”都形容意义、价值等微小得很，不值得一提。这两组词语都为近义词关系。而巧舌如簧形容能说会道，左右逢源比喻做事得心应手，二者不是同义词。五花八门比喻行业繁多，斑驳陆离形容色彩杂乱、繁多，二者不是近义词。车水马龙形容车马来往很多，门可罗雀形容门庭冷落，没有访客，二者是一对反义词。所以正确答案是与“寥寥无几”和“屈指可数”、“九牛一毛”和“微不足道”这种近义词关系对应的选项。

6、下列关于“函”的表述错误的是（）。

A.函是一种正式文种，行