兴化市2026年部分高中学校校园公开招聘教师备考题库及答案详解1套.docxVIP

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兴化市2026年部分高中学校校园公开招聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《固体废物污染环境防治法》所指的固体废物不包括()。以上题目不需要改写,因为它已经符合任务要求。使用公务员考试官方规范用语和书面化表达,去掉计算机代码(本题中无计算机代码),保留了(),且维持了题目干扰性和答案准确性不变。

A.放射性固体废物

B.城市生活垃圾

C.工业固体废物

D.有关危险废物

【答案】:A

【解析】《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》规定,该法所指固体废物包括工业固体废物、生活垃圾、危险废物等,但不包括放射性固体废物。放射性固体废物具有特殊的放射性危害,其管理和处理有专门的法律法规进行规范,与一般固体废物的管理有所不同,所以《固体废物污染环境防治法》所指的固体废物不包括放射性固体废物。

2、随着资本主义不断发展,社会财富愈发集中于资产阶级,而作为社会财富直接创造者的无产阶级,仅占有少量社会财富。导致社会财富出现两极分化的重要原因是()。

A.资本原始积累

B.经济危机

C.占有超额剩余价值

D.资本积累

【答案】:D

【解析】随着资本主义发展,社会财富出现两极分化,要明确造成这一现象的重要原因。资本原始积累是指通过暴力使直接生产者与生产资料相分离,由此使货币财富迅速集中于少数人手中的历史过程,主要是发生在资本主义生产方式确立之前,并非是随着资本主义发展过程中造成社会财富两极分化的重要原因。经济危机是资本主义经济发展过程中周期性爆发的生产过剩的危机,它是资本主义基本矛盾的集中体现,虽然经济危机期间会加剧贫富差距,但它不是造成社会财富两极分化的重要原因,而是资本主义制度内在矛盾的结果表现,经济危机本身也是资本积累到一定程度的产物。超额剩余价值是个别资本家通过提高劳动生产率,使自己商品的个别价值低于社会价值而比一般资本家多得的那部分剩余价值。个别资本家追求超额剩余价值的结果是整个社会劳动生产率的提高,全社会劳动生产率的提高会使相对剩余价值增加,但这并不能直接解释社会财富两极分化的重要原因。资本积累是把剩余价值转化为资本,或者说剩余价值的资本化。资本家不断利用无偿占有的工人创造的剩余价值来扩大自己的资本规模,进一步扩大和加强对工人的剥削和统治。随着资本积累的不断进行,一方面,社会财富越来越集中到资产阶级手中;另一方面,无产阶级的生活状况则相对恶化,从而导致社会财富的两极分化。所以,造成社会财富两极分化的重要原因是资本积累。

3、行政组织激励是指行政组织采取具有计划性、目的性的措施,激发和鼓励行政人员的动机,以有效实现组织目标的管理活动。当给予奖赏或表彰来巩固和保持某种行为,使该行为持续出现,这属于行政组织激励中的()。

A.正激励

B.负激励

C.物质激励

D.外激励

【答案】:A

【解析】行政组织激励通过给予奖赏或表彰来巩固和保持行为,使该行为持续出现,这属于正激励的范畴。正激励是指对激励对象的肯定、承认、赞扬、奖赏、信任等具有正面意义的激励艺术,通过这些方式可以调动被激励者的积极性。负激励通常是对个体的违背组织目标的非期望行为进行惩罚,以使这种行为不再发生。物质激励主要强调通过给予物质奖励来激励员工。外激励是由外酬引发的、与工作任务本身无直接关系的激励。所以答案是正激励。

4、“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟。”这句话启示我们在用人方面要坚持()。

A.德才兼备原则

B.适才适用原则

C.法制管理原则

D.任人唯亲原则

【答案】:B

【解析】题干中“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟”,意思是骏马虽然擅长历险,但在犁田这个方面比不上牛;坚车能够承载重物,然而在渡河时却不如船。这表明每种事物、每个人都有其自身的长处和短处,都有各自适合去做的事情。用人时就应该根据每个人的能力特点和优势,把人安排到合适的岗位上,让其充分发挥自身的长处,也就是要坚持适才适用原则。而德才兼备原则强调的是选拔人才时要同时注重品德和才能两方面;法制管理原则侧重于依靠法律制度来进行管理;任人唯亲原则是指用人只选择与自己关系亲近的人,这些都与题干所表达的根据人的特点安排合适岗位的意思不符。所以应坚持适才适用原则。

5、诺贝尔奖是由瑞典著名化学家、硝化甘油炸药发明人阿尔费雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金,于1900年创立的。2016年诺贝尔奖揭晓仪式从10月3日起陆续举行,其中获得2016年诺贝尔生理学或医学奖的得主是()。

A.大隅良典

B.胡安·曼努埃尔·桑托斯·卡尔德隆

C.鲍勃迪伦

D.迈克尔·科斯特利

【答案】:A

【解析】本题可根据2016年诺贝尔生理学或医学奖得主来进行解答。2016年诺贝尔生理学或医学奖授予日本科学家大隅良典,以表

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