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树立正确政绩观，办好人民满意教育

作为教育工作管理者，深入学习贯彻习近平总书记关于正确政绩观的重要论述，对于推动教育事业高质量发展、办好人民满意的教育具有重要意义。通过学习，我对树立和践行正确政绩观有了更深刻的理解和感悟，在工作中从三个方面贯彻践行：

一是解决好教育公平问题。目前，我区教育发展还存在城乡间、校际间不平衡、不充分等问题，我们将不断优化调整教育布局，逐步撤并乡村小规模学校，前瞻规划布局中心城镇学校建设项目，避免盲目建设闲置浪费。同时，坚持将资源优先投入薄弱学校信息化建设、教师专业能力培训、学生校园餐等领域，促进区域、城乡和各级各类教育优质均衡发展。二是落实好质量提升举措。深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，建立科学多元、导向明确的学校评价、教师评价、学生评价制度，坚决纠正急功近利、片面追求升学率倾向，注重学生德智体美劳全面发展，减少小胖墩、小眼镜、亚健康。尊重教育发展规律，充分发挥学校办学主体作用，大幅减少各类检查、评估、评价，加强对办学方向、标准、质量的规范引导，为学校潜心治校办学创造良好环境。深化教师“县管校聘”改革，完善选用、管理、培育机制，狠抓师德师风建设，锻造高素质、专业化教师队伍。三是回应好人民群众关切。对群众关心的入学入园问题，科学合理划分学校招生片区，推进高中招生制度改革，打破高中划片招生弊端，深入开展“阳光招生”行动，切实办好“教育入学一件事”；对群众关注的教育惠民问题，全面落实学生资助政策，严格执行“双减”“五项管理”规定，严管严治各类违规收费，不断提升人民群众教育获得感；对群众关切的校园安全问题，不断强化“三防”建设，抓牢学生安全教育、心理健康教育和校园欺凌防治，通过法治讲座、应急演练等方式教授学生自防技能，最大限度减少青少年违法犯罪和轻生问题发生。

另外，我将不断加强自身建设，保持对教育事业的热爱和忠诚，履行好第一责任人职责，不断加强教育系统党风廉政建设和干部能力作风建设，把正确政绩观要求融入全体教职工日常教育，激励干部担当作为、潜心育人，更好推动教育高质量发展。