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2024年纳税筹划教学工作总结（共3篇）

第1篇：《纳税筹划》教学大纲

中心广播电视高校会计学专（开放本科）《纳税筹划》教学大纲

第一部分大纲说明

依据中心广播电视高校会计学专、工商管理专（本科）的教学安排及有关规定制定本大

纲。

一、课程性质

纳税筹划是随着经济体制改革的不断推动和中国税收制度的不断完善纳税人权利意识不断

增加的形势应运而生的一门课程。作为一门新兴的学科，纳税筹划涉及税收理论与实务、财务管

理、现代企管理等多学科的内容，是一门综合性的交叉学科。纳税筹划是在对税收制度和税收

政策充分了解的基础上，通过对公司组织结构、筹资形式、投资方向及财务管理制度的设计等途

径，或通过对纳税人个人详细状况的分析，为纳税人供应合理的纳税建议，以合法减轻纳税负担

的一门实践性很强的课程。本课程从纳税筹划的基本概念和基本理论动身，在介绍纳税筹划基本

方法的基础上，以我国现行税制中的主要税种为探讨对象，分别介绍筹划的思路与技巧。是一本

理论与实践紧密结合的专性教材。

纳税筹划贯穿于企运行或个人家庭理财的全过程，是各类高校税收、会计、企管理等专

学生的重要课程，也是相关专人员实际工作迫切须要的基本学问与技巧。

二、课程任务

通过纳税筹划课程的教学，能使学生较全面地了解纳税筹划的基础理论和基本学问；驾驭纳

税筹划的方法与技巧。在熟识我国现行的税收政策、法律制度的前提下，依据国家税收政策的导

向，通过对企各项行为的调整，或者个人家庭理财方案的选择降低自身的税收负担。理论联系

实际提高学生解次企纳猊筹划实际问题的实力。使学生养成随时追踪国家税收政策改变信息，

并据此调整筹划行为与方案的习惯，为学生将来从事的财务规划与管理工作打下坚实的基础。

三、与相关课程的关系

纳税筹划必需要有税收理论、税收制度、财务会计、财务管理、经济法学问作为要出，才能

更好地统筹规划，处理好纳税筹划问题。因此最好支配在上述基5出课程之后学习。

四、课程教学基本求

在纳税筹划课程的教学中系统讲授纳税筹划的基本概念、基本理论和思路、方法，由浅入深，

由表及里，从实践动身，提出和分析理论问题，培育学生相识问题、分析问题和解决问题的实力。

由于纳税筹划是一门操作性很强的课程，受国家政策规定制约随时须调整，培育学生敏捷

严谨变通等实力非常重，所以案例教学是有效的教学形式。课程中将运用大量实际案例数学，

一方面老师在讲课中会供应与教学内容紧密结合的典型案例另一方面也激励学生从其它途径收

集更多现实案例，以达到拓展思路,增加实力，将所学学问运用于实践的目的。

五、教学方法和教学形式建议

1.对本课程老师的教学方法建议

(1)了解和熟识远程教化规律，探讨成人学生的心理特点，为学生供应优质的教学服务。

(2)转变教学观念，克服传统的教学思想，变更传统的教学方法，运用现代教化技术手

段，利用多种媒体教学资源指导教学，以学生自主学习为中心，建立服务于学生个别化学习的教

学环境，掌控课程教学全过程。

(3)有渊博的专业学问，留意学科发展动态，熟知财经税收法规,学会敏捷运用.

(4)提高面授辅导的质量。由于纳税筹划课程难度较大，因此肯定学时的面授辅导是有必

的。受课时限制，求面授辅导精，老师帮助学生提炼、归纳教材内容，讲清课程重

点，解决难点和疑点，帮助学生消化”课程的基本理论与操作技能的运用，做到这一点，就

求老师平常博览群书，主动参与科研和学术沟通，留