语文二年级专项复习资料汇编.docxVIP

语文二年级专项复习资料汇编

一、字词积累与运用

字词是语文学习的基石，是阅读和写作的前提。二年级的字词学习，既要重视量的积累，更要注重质的提升，做到会认、会读、会写、会用。

（一）识字加油站

1.认字小窍门：

*熟字加偏旁：这是最常用的方法。比如“青”字家族，加上“日”变成“晴”，加上“目”变成“睛”，加上“氵”变成“清”。复习时，可以把学过的熟字和它们组成的新字放在一起记，比较它们的不同。

*去偏旁识字：反过来，认识了“园”，也能知道去掉“囗”是“元”。

*形声字规律：很多汉字有声旁表音、形旁表义的特点。比如“蚂、蚁、蜻、蜓”，都有“虫”字旁，和昆虫有关。

*形近字辨析：有些字长得很像，要仔细分辨。比如“己、已、巳”，“辩、辨、辫”。可以通过组词、找不同点来记忆。

*联系生活识字：在街道上、商店里、包装纸上，都能看到很多汉字，做个有心人，随时学。

2.认字要求：

*准确读出字音，包括多音字在不同语境下的正确读音。

*认清字形，特别是易错笔画和部件。

*了解字词的基本意思，能结合上下文或生活实际理解。

（二）写字我最棒

1.写字姿势：牢记“三个一”：胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。姿势正确，才能写好字，保护视力。

2.笔顺规则：这是写字的基础，一定要掌握。比如：先横后竖（十），先撇后捺（人），先外后内（同），先外后内再封口（国），先中间后两边（小）。还有“走之底”的字，要先写里面，再写走之。

3.偏旁部首：认识常用的偏旁部首，知道它们的名称和大致含义，了解带有这些偏旁的字通常和什么有关。比如“三点水”和水有关，“单人旁”和人有关。

4.间架结构：

*独体字：注意笔画的匀称和重心平稳（如：中、心）。

*左右结构：有的左窄右宽（如：江、喝），有的左宽右窄（如：都、别），有的左右等宽（如：林、朋）。

*上下结构：有的上窄下宽（如：字、花），有的上宽下窄（如：冒、星），有的上下等宽（如：炎、哥）。

*包围结构：半包围（如：过、远），全包围（如：国、回）。要注意被包围部分的大小和位置。

5.书写要求：

*笔画要写得规范、到位，有起笔、行笔、收笔。

*字要写得端正、整洁，在田字格中位置居中，大小合适。

*卷面要干净，没有涂改。

（三）词语宝库

1.理解词义：

*联系上下文理解是最常用的方法。

*用找近义词、反义词的方法理解。

*结合生活实际理解，比如“兴高采烈”就是很高兴的样子。

*可以查字典、词典，这是最权威的方法。

2.近义词和反义词：

*积累课文中的近义词和反义词。

*能根据词语意思找出近义词或反义词。

*注意有些词的近义词不止一个，反义词也不是唯一的，要根据语境选择。

3.量词搭配：这是二年级的一个重点。要能正确运用“个、只、条、本、块、辆、朵、片、件、双”等量词。比如：一（只）小鸟，一（朵）花，一（辆）汽车。

4.词语归类：

*按性质分：水果类、蔬菜类、动物类、文具类、交通工具类等。

*按季节分：春、夏、秋、冬的词语。

*按感情色彩分：褒义词（好的）、贬义词（不好的）。

*还有AABB式（高高兴兴）、ABAB式（火红火红）、ABAC式（自由自在）、ABB式（红彤彤）等叠词。

5.词语搭配：掌握一些基本的词语搭配，比如：（美丽的）春天，（飞快地）跑，（认真地）看书，（踢）足球，（打）篮球。

二、句子乐园

句子是由词语组成的，能表达一个完整的意思。我们要学会说完整话，写完整句。

（一）基本句型要掌握

1.陈述句：告诉别人一件事。句末用句号。

*例：我是小学生。今天天气很好。

2.疑问句：向别人提出问题。句末用问号。

*例：你叫什么名字？这是什么花？

3.感叹句：表示强烈的感情（喜欢、生气、高兴等）。句末用感叹号。

*例：公园里的花真美啊！我们胜利了！

4.祈使句：表示请求、命令、劝告等。句末一般用句号或感叹号。

*例：请你把门打开。不许随地吐痰！

（二）句子变化真奇妙

1.扩句：给句子加上“枝叶”，让句子更具体、更生动。

*例：小鸟飞。→一只可爱的小鸟在天空中自由地飞。（谁？什么样的？在哪里？怎么样地？）

2.缩句：去掉句子中“枝叶”，保留句子的主干（谁做什么/什么怎么样）。

*例：我们班的同学在操场上快乐地做游戏。→同学做游戏。

3.“把”字句和“被”字句：

*“把”字句：谁把什么怎么样了。例：小明把窗户打开了。

*“被”字句：什么被谁怎么样了。例：窗户被小明打开了。

*两者可以互相转换。

4.肯定句和否定句：

*